日期月 日牛 心 坨 九 年 一 贯 制 学 校 五 年(下)语 文 导 学 案 年级五年级课题:范仲淹的故事课时:第 1 课时 总第 25 课时主备教师:审核教师:检查:教学目标: 1.认读生字理解部分词语大意 2.正确流利有感情地朗读课文 3.握课文内容了解范仲淹刻苦读书的故事教学重点: 认识3个生字会写11个生字掌握米粥废寝忘食凌晨佳肴咽不
16 范仲淹的故事导学案【学习目标】1. 指导学生认识粥磋肴岂泱5个生字会写淹岳粥凌寝佳肴岂咽廷泱11个生字积累废寝忘食千载难逢等词语能够听写先天下之忧而忧后天下之乐而乐云山苍苍江水泱殃先生之风山高水长 2. 帮助学生正确流利有感情地朗读课文背诵课文第一至三自然段 3. 引导学生把握课文内容了解范仲淹刻苦读书的故事通过相关语句的品读体会其以天下为己任的精神品质领悟是怎样通过人物的言行来表现人物
第16课 范仲淹的故事2009年3月25日19:18教学内容课本第81页到第84页教学目标1.指导学生认识粥磋凌佳肴岂泱7个生字会写淹岳粥凌寝佳肴岂廷泱10个字掌握米粥废寝忘食凌晨佳肴宫廷泱泱毫不介意和衣而眠于心不忍清高千载难逢殿试等词语能够听写先天下之忧而忧后天下之乐而乐云山苍苍江水泱泱先生之风山高水长2.帮助学生正确流利有感情地朗读课文背诵课文第一至三自然段3.引导学生把握课文内容了解
16 范仲淹的故事教学目标: 1引导学生把握课文内容了解范仲淹刻苦读书的故事2体会其以天下为己任的精神品质领悟是怎样通过人物的言行来表现人物特点的教学重点: 引导学生读懂课文了解课文内容感悟人物的精神品质教学难点: 领悟文章是怎样通过人物的言行来表现人物特点的教学准备:多媒体课件教学过程:一课前播放《岳阳楼记》朗诵欣赏谈话导课:1先天下之忧而忧后天下之乐而乐出自范仲淹《岳阳楼记》成为千
然而范仲淹对这种清苦的生活毫不介意他发愤苦读每天差不多都是凌晨鸡鸣即起攻读诗书直到夜半才和衣而眠据说他曾五年未解衣就寝插入动画片《谢绝佳肴》煮粥吃粥委婉地谢绝部分消音动画(目的:让学生学会读出真诚恳切的语气)
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级语文S版 五年级 语文 下册 第四单元范仲淹的故事 江上渔者江上往来人但爱鲈鱼美 君看一叶舟出没风波里范仲淹学习目标1.掌握生字新词2.正确流利有感情地朗读课文背诵课文 第一至三自然段3.把握课文内容了解范仲淹刻苦读书的故事 体会其以天下为己任的精神品质领悟 是怎样通过人物
《范仲淹的故事》导学案【学习目标】1.掌握文中生字词结合课文理解重点词语的意思2.有感情地朗读课文了解范仲淹刻苦读书的故事3.抓住文中有关人物言行的语句感悟范仲淹的精神品质【学习重点】读懂课文内容感悟范仲淹的精神品质【学习难点】体会是怎样通过人物的言行来表现人物的特点的【学习指导】品读――表达——体会——朗读【知识链接】范仲淹:(989——1052)北宋政治家文学家今江苏人少孤贫而能刻苦
《范仲淹的故事》第一课时教学目标:掌握本课的生字新词朗读课文了解范仲淹的刻苦求学的过程品读语段了解范仲淹的精神品质教学重点:朗读课文了解范仲淹的刻苦求学的过程教学难点:品读语段了解范仲淹的精神品质教学过程:处理单元导读 请大家自己读一读第四单元的单元导语看看从中你读懂了什么(可指名读这样大家点比较集中)(学生汇报:1.说明内容2.说明训练重点)那么在学习本单元的每一篇课文时大家都
16 《范仲淹的故事》导学案 班级 主备人: 集备成员: 课 型:精讲课文备课时间: 上课时间:2012. 审核小组: 【学习目标】 1. 会认粥磋凌佳肴岂泱7个字会写淹岳粥凌寝等10个生字理
#
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报