单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级秀一秀诗歌背诵小比赛(赶快回顾你所学过的杜甫的诗歌吧)江南逢李龟年 杜甫 岐王宅里寻常见崔九堂前几度闻 正是江南好风景落花时节又逢君 1春夜喜雨 杜甫 好雨知时节 当春乃发生 随
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 大诗人杜甫的后半生一直生活在颠沛流离之中在45至48岁期间遭受安史之乱期间颠沛流离又身陷囹圄为房上疏险遭杀身之祸最后漂泊西南寓居成都生活窘困经常受冻挨饿凡此种种就使杜甫长期情志挹郁备受屈辱又饥寒交迫后天失养因而他原本健康的身体逐渐被疾病占领以致恶性循怀
第二联的景色有何特点给我们什么感觉诗人所见景色:远处星空低垂原野辽阔无边近处明朗的月光下江水汹涌澎湃奔流不息雄浑阔大这种境界与上下文是否不一致这难免使诗人感到在这样的境遇中一叶小舟显得何等孤单渺小它的命运简直可以听凭大自然的摆布而江水的奔流更使他联想到时光的迅速消逝……名句赏析:星垂平野阔月涌大江流 这两句写景的诗句历来为人们所称道无垠的星空平旷的原野浩渺的月光奔流的江水看上去是那样的雄浑阔大让人
旅夜书怀杜甫细草微风岸危樯独夜舟星垂平野阔月涌大江流名岂文章著官应老病休飘飘何所似天地一沙鸥 :
<<旅 夜 书 怀>>教学设计陈立荣 2012.3 教学目标: 1学会通过知人论世的方法鉴赏诗句 2理解本诗寓情于景的艺术特色 3理解诗歌的内容和情感 教学重点: 1学会鉴赏诗句 2理解诗歌的情感 教学难点:学会鉴赏诗句 教学方法:师预设生讨论师生总结方法 教学手段:多媒体教学 教学时数:1课时 教学设想: 在诗歌新授课中我们不能做成高三的考点复
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级《旅夜书怀》 杜甫 安岳中学 陈莉 旅夜书怀? 杜甫 ☆ 字子美自号少陵野老曾任检校工部员外郎世称杜工部☆ 伟大的现实主义诗人人称诗圣其诗直接反映了唐朝安史之乱时期的社会现实显示了唐代由盛转衰的
杜甫:旅夜书怀《旅夜书怀》:杜甫细草微风岸危樯独夜舟星垂平野阔月涌大江流名岂文章著官应老病休飘飘何所似天地一沙鸥【注解】:1危樯:高耸的桅杆2星垂句:远处的星星宛如低垂至地面使原野更为辽阔3月涌句:银色的月光映着奔流汹涌的长江4沙鸥:水鸟名【韵译】:微风轻轻地吹拂着江岸畔的细草深夜江边泊着桅杆高耸的孤舟原野辽阔天边的星星如垂地面明月在水中滚涌才见大江奔流我的名气难道是因为文章著称年老体弱
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《旅夜书怀》学案一.抄写《旅夜书怀》并翻译翻译:二.教材分析旅夜书怀顾名思义就是旅途中夜里写下的抒发自己情感的诗唐代宗广德二年(764年)春天杜甫携家人再次回到成都给严武做节度参谋生活暂时安定下来但不料第二年四月严武忽然死去他不得不再次离开成都草堂乘舟东下在岷江长江一带飘泊这首诗是杜甫乘舟行经渝洲忠州时写下的当时的杜甫已53岁且常年有病国家时局不稳自己生活没有着落又行无定踪因此一路上他心情十分沉重
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