小学语文教学设计模板教学设计与反思撰写要求及模板?培训期间学员需按时提交一篇教学设计与反思具体要求及模板如下:要求:1.必须是抄袭将记0分2.内容和格式必须与教学设计与反思模版要求相符合注意事项:1.请将模版复制下来然后在word中进行编辑注意要删除内容说明(蓝色部分)完成后再网上提交为了保证辅导老师能清楚批阅大家的作业请将内容全部粘到页面上不要以单一的附件形式上传2.如教学设计与反思中用到图
小学语文教学设计与反思模板基本信息课题人教版四年级下册 第八课 《将心比心》及工作单位彭朝珠 怀忠镇市田小学教材分析《将心比心》是一篇略读课文在这个以真诚待人为主题的单元里本文以将心比心为题通过发生在日常生活中的两个小故事揭示了令人深思的人生哲理:如果在生活中我们能将心比心那么我们就会对老人生出一份尊重对孩子增加一份关爱就会使人与人之间多一些宽容和理解故事显浅而紧扣生活将心
基本信息课题小学语文第二册《丑小鸭》教材分析《丑小鸭》这篇课文讲的是一只丑小鸭自从生下来就被人看不起被迫离家出走最后竟意外地发现自己不是丑小鸭而是一只美丽的白天鹅的故事故事中的丑小鸭是一个面对艰难曲折的历程仍然一心一意追求美好理想的形象写得十分感人内容与语言贴进儿童生活符合中年级儿童的年龄特点和心理特征 学情分析1小学低年级学生对好动爱玩富于想象善于模仿表现欲强是我班学生另一显著特点直观形象
基本信息课题小学语文第二册《丑小鸭》教材分析《丑小鸭》这篇课文讲的是一只丑小鸭自从生下来就被人看不起被迫离家出走最后竟意外地发现自己不是丑小鸭而是一只美丽的白天鹅的故事故事中的丑小鸭是一个面对艰难曲折的历程仍然一心一意追求美好理想的形象写得十分感人内容与语言贴进儿童生活符合中年级儿童的年龄特点和心理特征 学情分析1小学低年级学生对好动爱玩富于想象善于模仿表现欲强是我班学生另一显著特点直观形象的图画
基本信息课题人教版小学三年级语文《我们的民族小学》教学设计及反思及工作单位教材分析《我们的民族小学》是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)第五册的第一课是一篇抒情散文抒发了自豪与赞美的感情一个情字贯穿全文课文按上学的路上来到学校上课下课文末点题的顺序描写了西南边疆的一所民族小学充分体现了学校的美丽团结和充满欢乐课文通过描写这所民族学校反映了孩子们幸福的学习生活体现了祖国各民族之间的友爱
小学语文学科教学设计书写模板 课 题一教学目标:1会认 个生字正确读写 等词语2正确流利有感情地朗读课文了解内容3通过学习体会文章的表达方法教学重难点:(教学重难点由教学目标衍生出来的是依据教材确定着重让学生掌握什么难点是依据学情而定的)二教学方法(根据课型来确定教学方法) 三教学时间四教学准备教具准备(根据所上课的内容及自己实际情况来准备教具)学具准备(根据学生实际情况
教学设计初中模版【设计理念】现代教育理念要求教学应当以学生为主体教师为主导在教学中教师应该充分调动学生学习的主动性和积极性用合作探究与交流的方式引导学生让学生在疏通文本的基础上联系自身经验对文本进行了个性化解读帮助学生树立正确的人生观价值观培养学生的审美情趣与人文素养【教材分析】1.地位和作用: 选自人教版语文教材第 单元的 篇课文本单元主要体现 注视重在引导
初中语文教学设计模板第一部分 教材分析要求能从语文课程标准要求角度理解教材选取教学内容并能准确把握教学目标和教学重难点教材分析中要渗透教师自己对教材的认识和探讨做到教材分析的个性化第二部分 教学设想要求一是在教材分析的基础上教师能从语文的教学的工具性和人文性的要求出发选择适合的教学设计理念和教学方法并很好体现个人的教学风格特点二是有正确的学情分析并做到教材分析教学理念教学方法和教学对象的融
小学数学教学设计模板学校:柳江县壮校附小教师梁秀旭年 级三学生人数55授课时间2012年12月7日课题《可能性》课时安排 1课时第 1 课时授课类型新授课一学情分析教学内容分析选取学生熟悉的生活情境及感兴趣的游戏活动作为教学素材帮助学生理解数学知道设计丰富的活动为学生提供与交流的时间和空间学生情况分析此内容对于三年级学生来说是一个全新的学习内容属于统计与概率范畴由于概率知识比较抽象
教学内容10风筝组织引导人教学目标1.会认5个生字会写12个生字2.正确流利有感情地朗读课文体会做风筝放风筝找风筝时的心情变化感悟童真童趣重难点体会做风筝放风筝找风筝时的心情变化感悟童真童趣课前准备每人做一个风筝课 堂 结 构 及 流 程全员化设计个性化构想 第一课时一自学与思考自学提示:1自由朗读:借助拼音读准字音读通读正确课文
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