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  第六单元21、太阳教学目标：　　在读中理解课文是怎样把太阳的特点写清楚的，同时了解到列数字、作比较等写作方法，并能将其写作方法运用到练笔中去。教学流程：一、导入。　　师写一个”日”的象形字，让学生说出最早这个字指的是什么？（师相机板书：太阳。）　　师引导学生说出课前查找的有关太阳的。　　（为学生提供了一个开放的，同时也让学生的课外知识得到了交流。）　　师随机鼓励引入下一环

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  四单元补充1欣然怒放：形容气势很盛? ?含笑一现：表露在外面使人可以看见2深夜气温过低开花也不适宜? ? 晚上九点左右昙花向人们展示美丽的笑脸?? 我们留心观察就会发现不同的花开放的时间是不同的3听说蜜蜂有辨认方向的能力无论飞到哪里它总是可以飞回原处尽管它们逆风而行沿途都是一些陌生的景物但它们确确实实地飞回来了蜜蜂靠的不是超常的记忆力而是?一种我无法解释的本能我会这样将《蜜蜂》的故事讲给大家

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  第六单元21 乡下人家学习目标1、认识5个生字，学会14个生字，正确读写带有生字的词语，并掌握多音字“冠”“率”。2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落摘录积累好词佳句。3、学习通过描写乡下人家的景物来表达感情的写法。4、感受乡村生活的美好，体会对乡村生活、对大自然由衷的热爱之情。 第一课时一、导入课题，揭示课题。同学们，你们了解乡间那充满温馨和诗意的田园生活么？今天，老师将和你们一起

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  第六单元 26．小石潭记教学目标1．掌握抓住景物特征加以细致描摹的方法与融情于景、情景交融的写作方法，体会这些写法的妙处，提高自己的鉴赏能力。2．能积累一定数量的文言实词与虚词，掌握其音与义，了解常见的文言句式特点，从而理解作品的内容和艺术手法。教学重难点1．背诵及体会文章写景抒情的方法。2．文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，一乐一忧似难相容，怎样理解文中的乐与忧。教学准备文章以游览的

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  第六单元20信息传递改变着我们的生活活动目标:1．通过综合性学习, 了解从古至今信息传递的方式发生的变化及这些变化对人们生活、工作、学习的影响。2．解信息传播的主要方式，能正确利用媒体，学会选择信息，趋利避害。3．初步养成留心信息的好习惯，逐步学会搜集信息运用信息，善于和别人交流信息。活动资源:1．教材中的阅读材料，学生多途径搜集到的有关信息传递的故事。2．搜集的有关沉迷于网络的严重危害的事例

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  \* MERGEFORMAT 22 第六单元单元教材分析难忘小学生活分成“成长足迹”和“依依惜别”两大板块。主体是“活动建议”引导学生开展活动。“阅读材料”可以激起学生对六年小学生活的回忆，激发对老师、同学和学校的感情，同时在写作中讲演稿、给母校老师写信、临别赠言等方面得到借鉴和启发。单元教学目标1知识与技能（1）回忆小学阶段美好的时光，写写难忘的老师或同学，难忘的校园，难忘的工节课或是难忘的

• 一年级语文下册第6单元.doc

  第六单元 识字六学习目标：　　1．认识“海、鸥”等14个表示事物的汉字。会写“苗”字。　　2．初步感知数量词的用法。留心观察周围事物，尝试用数量词表达熟悉的事物。　　3．正确流利地朗读课文。　　4．认识表示事物的汉字，热爱大自然的美好事物。学习重点：　　1、认识“海、鸥”等14个生字。　　2、正确流利的朗读课文，初步感知数量词的用法。学习难点：初步感知数量词的用法，尝试用数量词表达熟悉的事物。

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  第六单元26、猫教学目标：（一）培养学生热爱生活、善于观察生活、积累生活的习惯。（二）激发学生自我反思、人人反思的精神，培养学生客观公正、宽容仁爱、关爱弱小的待人处事原则、良好品性。（教学难点）（三）培养学生“低下头阅读”的能力，阅读时懂得以文为本，会就字、词、句品味文章。着重揣摩对动物的细节描写和直抒胸臆的抒情文字。（教学重点）自学内容：1、查找简介。2、读课文，画出描写三只小猫的句子。

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  第六单元 21、曹刿论战教学目标（一）知识目标1．积累文言文常用的实词、虚词、特殊句式。2．了解《左传》及齐鲁长勺之战的背景，把握曹刿的战略、战术思想，理解鲁军以弱胜强的原因。（二）能力目标1．把握本文以“论战”为中心组织材料、详略得当的特点。2．分析曹刿和鲁庄公两个人物形象。体会作品的艺术魅力，理解课文的主旨。（三）德育目标：学习曹刿铁肩担道义、忠心献祖国的爱国精神。教学重点、难点1．理清行

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  第六单元21、画家和牧童教学要求：知识与技能:会认13个生字，会写12个生字。过程和方法：正确、流利、有感情地朗读课文，体会画家和牧童的优秀品质。情感态度与价值观:?懂得要挑战权威，也要谦虚谨慎。教学重点：1、识字教学。2、写字教学。教学难点：教会孩子懂得要敢于挑战权威，也要谦虚谨慎。教学过程： 第一课时教学目标：会认13个生字，会写12个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。一、导入新课。1、