?? 《克和千克》教案?????????????????????? ?小南小学????刘祥银教学内容:义务教育课程标准实验教科书数学第四册《克和千克》教学目标:1在具体的生活情境中使学生感受并认识质量单位克和千克初步建立1克和1千克的观念知道1千克=1000克?2在建立质量观念的基础上培养学生估量物体质量的意识3体验数学与实际生活的联系感受数学就在身边在解决实际问题的过
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《克和千克》教案一教材依据:人教版《义务教育课程标准实验教材·数学(二年级下册)》第86页8889页练习十八1—4题二设计思想:《克和千克的初步认识》是人教版《义务教育课程标准实验教材·数学(二年级下册)》第六单元的第1课时数学课程要学生的生活经验和已有的知识体验是《数学课程标准(实验稿)》的重要理念之一本教材在编排上力求接近学生的实际生活在学生的生活经验和已有知识体验基础上从具体生活情境出发
小学二年级下册数学千克和克单元练习20092010学年度二年级第二学期: 二年级( )班 : 成绩: (字体端正2分卷面干净1分)一填空(29分每空1分)1 5000克( )千克 6千克( )克 200克800克( )克( )千克2在( )里填上合适的单位名称一个苹果约重100( ) 一个鸡蛋约重55( ) 一个
《克和千克的认识》—教学设计 教学目标1使学生初步认识质量单位克千克初步建立1克1千克的概念2知道1千克=1000克知道用称称物体的质量3通过说一说掂一掂等使学生感知数学与生活实际密切相联激发学生的数学学习兴趣教学重难点初步认识克千克建立1克1千克的重量观念教学准备教师准备天平盘称2分硬币多媒体课件盐(500克)两袋洗衣粉(1千克)等学生准备各种食品包装袋课时1课时教学方法合作探究教学流程
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人教版小学数学二年级下册《克和千克》导学案教者:兴户小学赵龙龙一教学内容: 人教版小学数学二年级下册第六单元克和千克课型:新授课课时按排:第1课时教学方法:情境教学法启发式教学法直观教学法 五教具准备:弹簧秤盘秤盐硬币多媒体课件等六教学目标:?(一)知识目标:在具体的生活情境中使学生感受并认识质量单位克和千克初步建立1克和1千克的观念知道1千克=1000克(二)能力目标:使学生知道用秤称物体
班级: : 1.口算. 73-9 57-8 868 24-6 18-10÷5 42÷79 362×6 25÷(10÷2) (54-30)÷4 2.计算. (1) 一个砝码重6克7个这样的砝码重多少克 (2)75克-8克 54克÷9克 25克40克 8克×7 67克-19克 3.一支铅笔重12克一支钢笔重40克一支钢笔比一支铅笔多多少克 4.选择合适的单位名称填在横线
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级六 克和千克重 1 千克表示物品有多重可以用克或千克作单位饼干 110 克5 千克 要知道物体的轻重可以用秤称你见过哪几种秤天平电子秤磅秤盘秤台秤弹簧秤1 个 2 分硬币约重 1 克1 袋盐重 1 千克分别用手掂一掂感觉怎么样1克有多重1千克有多重1
人教版小学数学二年级下册说课稿 克和千克一说教材 《克和千克》是小学数学二年级下册的内容要求学生认识两个常用的质量单位克和千克是学生对质量单位的初步尝试也是为后面吨的教学奠定基础从学生的感知规律和生活经验出发灵活处理教材先认识克再认识千克然后理解克与千克的关系及知识应用 围绕这节课的内容以新的教学理念作指导结合课题的实验方向确立了如下教学目标: 1学生认识克和千克对1千克几千克1克几克有一定
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