千克和克教学反思:仅通过40分钟的认识和感知学生对千克和克的认识还不够深刻因此在课后还需要学生从生活实践中认识身边常见物品的重量从而认识千克和克我让学生自己周末到商店里看一看掂一掂一千克物品的重量周末和妈妈一起到菜场去买菜看看妈妈买了哪些菜各重几千克再帮助妈妈拎一拎看看你能拎起几千克重的物品并让学生把这两个实践的过程以自己的方式记录下来可以是一篇小文章或一幅画或者一个表格并且花了一节课全
(苏教版)三年级数学上册 千克和克一填空1. 4千克 = ( )克 7000克 = ( )千克 6000克 = ( )千克 3千克 = ( )克2. 填写合适的重量单位一个乒乓球重3( ) 一袋洗衣粉重1( ) 一支牙膏重100( ) 一只公鸡重2( ) 一个小朋友
1 (苏教版)三年级数学上册 千克和克一、填空。1 4千克 = ( )克 7000克 = ( )千克 6000克 = ()千克3千克 = ( )克2 填写合适的重量单位。一个乒乓球重3()一袋洗衣粉重1( ) 一个小朋友重23( )一支牙膏重100( ) 一只公鸡重2( ) 淘气的书包约重3()二、选择合适的单位名称填在横线上。一袋面粉重25_______ 一个鸭蛋约60_______ 一块水果
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 千克和克的认识苏教版三年级数学上册你见过这些秤吗天平砝码小组活动:比一比称一称用天平来比较物体的轻重 用天平称量比较轻的物品并把它的重量填在表格里=1千克1000克150( )4( )450( )250( )在( )填上合适的重量单位克千克
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 千克和克的认识苏教版三年级数学上册你见过这些秤吗天平砝码小组活动:比一比称一称用天平来比较物体的轻重 用天平称量比较轻的物品并把它的重量填在表格里=1千克1000克150( )4( )450( )250( )在( )填上合适的重量单位克千克
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 千克和克的认识苏教版三年级数学上册你见过这些秤吗天平砝码小组活动:比一比称一称用天平来比较物体的轻重 用天平称量比较轻的物品并把它的重量填在表格里=1千克1000克150( )4( )450( )250( )在( )填上合适的重量单位克千克
《克和千克》教学反思回顾反思《克和千克》的教学过程,感到以下几个教学环节取得较好教学效果。 ??? 一、以学生已有经验为基础,在生活中感受数学。 ??? 数学课程要学生的生活经验和已有的知识体验是《课程标准》的重要理念之一。在教学的过程中我从学生熟悉的生活情境、已有的生活经验(比轻重)出发以及课前布置到超市调查物品的净含量来揭示课题,学生感到很亲切,体验到数学就在我们身边,感受到数学与
克与千克教学反思唐小星学生对克与千克还不熟悉,对一克和一千克缺乏感性认识,但他们已知道物体的轻重,并能用手或其它部位的感觉去感受质量,分辨物体的轻重,所以教学这一课教师可以选择学生所熟悉的生活中的事和物作为学习资源,在建立一千克的概念时,把内容分层细化,让学生亲手掂一掂500克和1000克的具体物品,让学生亲自去感受它们的质量。 用台秤1千克就是1000克。让学生在动手体验中,准确建立概念,初步
(苏教版)三年级数学上册第三单元测试卷及答案班级 成绩 一.填空题(24分)① 9000克 =( )千克 8千克 =( )克5000克 =( )千克 40千克 =( )克② 7000克里面有( )个千克③ 1袋大米重100千克( )袋大米重100
克和千克的认识教学反思 闫里学区段村学校 闫为敏 今天我们学习了质量单位克和千克二年级的学生在生活中接触过重量单位多为斤两质量单位和长度单位不一样很抽象不易理解和掌握本节课的教学目标是:在具体的生活情境中使学生感受并认识质量单位克和千克初步建立1克和1千克的观念知道1000克=1千克使学生知道用秤称物体的方法
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