《用创意法教育理念构筑生命化》的研究结题报告河北河间市教师进修学校 杨素艳 一问题的提出 目前我市教学存在的现象:随着教育改革的不断深入人们也在探索和研究新的教育教学途径越来越学生的全面发展注重发挥学生的主体作用在教学中教学内容的组织方式及其方法的选择也出现了许多新变化但通过送课下乡交流与分片包乡调研发现这些变化深处似乎是有意套加的外衣有其形无其神面对考试制度
《用创意法教育理念构筑生命化》的研究结题报告河北河间市教师进修学校 杨素艳 【内容提要】:少年期初中生是一个半幼稚半成熟的时期是独立性依赖性和自觉性错综矛盾的时期他们精力充沛兴趣广泛求知欲强是内心世界激烈振荡的时期是实现人生价值的黄金塑造期把最差生的创意思维展示把一般生的创意思维修复把最优生的创意思维激活这一奇特的创意法教育理念对本学段学生的独立性发展有着更加重要的意义通过几
《创意法教育模式在中小学教学中的应用研究》开题报告一.课题的提出1.时代的呼唤21世纪世界已进入知识经济时代于是热切呼唤高素质的人才谁最先培养出一大批能够参与全球经济竞争的高素质的人才谁就能抢占世界经济的制高点而高素质的人才不仅需要有良好的科学技能素养而且需要良好的人文素养全面实施素质教育也就成了21世纪我国各级各类学校教育改革的主题随着素质教育不断向纵深发展人文精神人文素养作为教育的灵
用师爱构筑教育的生命线学校紧张有序的学期工作又告一段落回顾我三年来的班主任工作内心有许多的感受和体会其中有成功的喜悦也有失败的懊恼既饱含自己许多的艰辛付出同时又有一份学生健康成长的欣慰可以说与学生一起度过的三年时光是我不断努力学习积极探索不断完善自我与学生一道共同成长的三年班主任是班级工作的组织者管理者和策划者也是学校管理的中坚力量和骨干分子对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用作为一个班主任怎
创意法教育下的小学生自主管理研究寇志洪 四川省宣汉县明月乡中心校 【摘要】在教育改革的背景下小学班主任的工作也增加了更多新的内容教育改革高度倡导素质教育通过创意法教育的实施让教师平等对等对待每一位同学消除教师眼中的差生和优生让每一位学生都能真实体会到教师无私的爱以提高学生综合素质为主要教育目标将重心放在辅助学生增加知识积累增强道德意识提高动手能力身心健康得到全面发展本文分析了如何提高小学
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《创意法教育下思想品德课教学生活化实践研究》创意法教育学案韩秀香莒南县板泉镇第二初级中学授课人? 韩秀香 授课时间? 学??科? 思想品德课????题? 相亲相爱一家人1课题的意义(为什么要进行本课题的研究):学生在不断扩展的社会生活中要与各种各样的人打交道帮助学生学会交往能够提高他们的道德水平增强他们适应社会的能力使学生终身受益与家长的交往既是学生现实生活中必须面对的实
教师——构建生命化的主角:李昭君[摘 要]生命化一切以生命为中心一切为了生命的发展把还给学生将主人地位还给学生教师只有不断提升自我层次和境界努力使崇高的师德风尚深厚的专业素养高超的教学艺术良好的心理素质这四者相得益彰才能真正成为构建生命化的主角[关键词]教师 生命化 主角 还记得十九世纪法国作家都德的著名小说《最后一课》中身为教师的韩麦尔先生吗是他引导贪玩调
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《生物创意法教育中的心理健康教育研究》开题报告江西鹰潭市贵溪五中:刘星亚一问题的提出 生物科学是自然科学中发展最为迅速是的科学之一因为生物科学与人类生存和健康社会发展密切相关这意味着21世纪人类将进入生物科学技术的新时代而随着社会竞争的日益激烈人际关系的错综复杂人们的心理承受能力面临严峻的考验心理健康教育已成为人们的焦点所以在生物教学中渗透心理健康教育是预防和解决学生心理问题促进学生个性
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