相关文档

• 体育基础知识选择题.doc

  1(　D　)对促进体育学习具有指向和强化的作用A．技能指导 B．坚持实践 C．不断哟化 D．兴趣 2人体获得和利用食物的综合过程称为(　D　) A．吸收 B．营养 C．消化 D．物质代谢 3(　A　)是人们对于体育的现象事实及其规律的认识是人们在长期的实践中积累起来的经验的概括和总结?A．体育知识 B．体育实践 C．体育教学 D．运动技能 4决定跳远成绩的主要因素是(C　　) A．助跑速度 B．空

• VF基础知识选择题.doc

  VF程序设计语言部分1. 数据库(DB)数据库系统(DBS)数据库管理系统(DBMS)三者之间的关系是( A )A．DBS包括DB和DBMS B．DBMS包括DB和DBSC．DB包括DBS和DBMS D．DBS就是DB也就是DBMS2．在VF 中表是指( B )A．报表 B．关系 C．表格 D．表单3．在关系模型中实现关系中不允许出现相同元组的约束应使用(

• 1基础知识选择题good.doc

  基本要求（基础知识）第一章 劳动经济学一 单项选择题1 实证研究方法重点是研究现象本身（A）的问题 A是什么 B怎么样 C应该是什么 D本质2 劳动力参与率是衡量测度（C）程度的指标 A人口密度B社会劳动强度C人口参与社会劳动D参加工作人口比例3 劳动力供给弹性是（C）变动对工资率变动的反应程度 A劳动力供给B劳动力需求C劳动力供给量D劳动力需求量4 供给富有弹性表示为（

• 2012微机选择题基础知识.doc

  信息技术中考知识点复习第一部分 计算机基础知识一信息与信息技术信息：就是用语言文字声音图像符号动作情景等载体所呈现的内容载体就是语言文字声音图像符号动作情景重点分清信息和载体的区别信息必须依附载体才能显示所以具有载体依附性同时还具有共享性传递性时效性真伪性等特性 载体即媒体 多种形式的媒体称为多媒体现在的产品大部分为多媒体产品信息技术包括计算机技术通信技术和感测技术三个方面

• 计算机基础知识选择题.doc

  计算机基础知识选择题自测1．计算机问世至今已经历四代而划分成四代的主要依据则是计算机的_______ A．规模 B．功能 C．性能 D.构成元件2．当前的计算机一般称为第四代计算机它所采用的逻辑元件是_______ A．晶体管 B．集成电路 C．电子管 D．大规模集成电路3．计算机的通用性使其可以求解不同的算术和逻辑问题这主要取决于计算机的_____

• Java基础知识测试（选择题）.doc

  共40道选择题每题分多选题有错则全错全对才满分.单选题：1.下列哪个声明是错误的（） A. int i=10B. float f=C. double d=D. byte b=1272.下面哪个不是java中的关键字（）. trueC. mainD. class3.下面哪个语句不会产生编译错误( )A. float a = B. char c =aC. byte

• 体育专业知识选择题2.doc

  12004年的夏季奥运会在(雅典 )举行 A悉尼 B雅典 C巴黎 D北京22004年的欧洲杯在(比利时 )进行 A德国 B比利时 C葡萄牙 D荷兰3对于学校的三好学生体育必须合格同时体育与保健课的成绩要在( 75)分以上A70 B80 C75 D904第一届现代奥林匹克运动会是( 1896)年在希腊举行的 A1894 B1896 C1900D18905脊柱(26块)一般至(C)才巩固在整个发

• 体育基础知识.doc

  一健身跑知识点健身跑就是指以健身为目的的一种慢跑和快走的体育运动它不受性别年龄体质强弱和场地条件的限制可以因人而异它也不同于竞技长跑运动健身跑既是有氧代谢运动又是对人体最佳的良性刺激因此对人体健康是非常有益的健身跑的要求是：长慢远即时间要长跑的速度要慢跑的距离要远现今我国很多学校的体育课打破过去中长跑教学的模式从有利于提高学生的健康水平为目的从有利于培养学生终身体育的形成为出发点由竞技中长跑

• 体育基础知识.doc

  体育基础知识一． 填空题(30分)1. 体育与健康课程标准将学习内容划分为 运动技能身体健康 等五个学习领域五个学习领域相互联系相互影响2. 高中体育与健康课程规定：学生每完成一个模块的学习且成绩合格可获得 个学分高中三年中学生修满 个学分方可达到体育与健

• c51单片机基础知识选择题.doc

  单片机基础知识选择题1.在MCS-51单片机中当采用4MHZ晶振频率时一个机器周期等于 ( )微秒 答案：C 2.如果某51单片机系统的定时计数器0的中断服务程序放在程序存储区的3000H地址开始的一段空间内此时跳转到定时计数器0的中断服务程序的指令LJMP 3000H应放在( )开始的中断地址区 答案：D 单片机的字长是( ) 位 位 位 位 答案：C 4．单片机复位时程序