为中华崛起而读书 如果云天化地震了教室开始摇晃学生乱成一团老师声嘶力竭地喊着:都给我坐好不要乱广播室通知…… 地震过后很多老师和学生被压在废墟下这时黄校长匆匆赶到救灾现场拿起大喇叭向废墟下的师生喊话:同学们你们要坚持住我们很快就会把你们救出来的我们要用知识驱逐恐惧废墟下的老师请组织好各班同学上自习 营救工作紧张的进行着校长带领外面的老师在拼命的挖着双手鲜血淋漓嘴里喃喃自语:能多救出一个
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级疑惑不解 耀武扬威 风和日丽 衣衫褴褛 铿锵有力 惩处诸生 踊跃 欺凌 谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人反而把她训斥了一通(tòng) 谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人反而把她训斥了一通(tòng)通:tòng(用于动作)打了三
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级为中华崛起而读书 勿做列强之奴仆誓当中国之主人尊敬的老师:欢迎使用语文网为您提供的教学课件 如果你使用站内搜索引擎搜索课文题目就会找到更多的相关 本站所有资源免费下载无需注册期待您将本站地址告诉你的同事本站地址:.ywkt语文网祝你快乐谢谢初读课文 整体感知1用你喜欢的方式读课文2用简洁准确的语
为中华之崛起而读书2012-2013学年度第二学期第6周国旗下讲话 老师同学们早上好我是初一(11)班的黄汝诗 我这次演讲的题目是为中华之崛起而读书读书一直以来都是一个亘古不变的话题然而少壮不努力老大徒伤悲正处在青春时期的我们不多读书为自己及国家的未来着想我们又还能做些什么呢也许我们什么也做不了多读书不仅仅只是单纯的应付家庭作业和考试更重要的还是要丰富个人的自身修养与内涵 在上周我校开展
为中华之崛起而读书导入教师:同学们老师问你们一个问题你读书的目的是什么学生:为找一个好工作(很现实)为让父母过上好日子(很孝顺)为了做官而读书教师:同学们说得真好下面老师播放一段视频你们看一看少年周恩来是为了什么而读书学生:为中华之崛起而读书(教师和学生一起板书课题学生齐读课题用坚定地语气再读一遍)教师:崛起是什么意思哪位同学知道啊初读课文学习字词(1)教师:同学们请以你自己喜欢的方式读一下
为中华之崛起而读书四一 嘉伟中国是一个有13亿人口的大国也是一条正在发展的巨龙中华民族具有悠久的历史在古老的中华大地上勤劳勇敢的各族人民在这片热土上奋斗着中国的古代曾经非常繁荣唐朝.宋朝.元朝.明朝的历史都很辉煌但是1840年以后鸦片战争打开了中国的南大门中国面临着亡国灭种的危机1949年中华人民共和国成立了经过半个世纪的发展中国已经摆脱了东亚病夫的耻辱但是现在的中国并不强大美国日本
为中华之崛起而读书 南师附中新城初中 七(5) 顾雨涵 书是精神食粮是进步的阶梯是巨大的力量是我们时代的生命这是历代伟人们眼中书的模样 在今天的二十一世纪中国成为超级大国各个领域飞速发展航天医疗人工智能……全都在闪烁着象征着强大与发展的耀眼光芒与自信2017年11月22日海南航空HU497航班波音787型平稳降落在奥黑尔国际机场标志着中国自主研发生产的1号生
25为中华崛起而读书教学目标: 1.认识8个生字会写12个生字正确读写帝国主义伯父模范风和日丽灯红酒绿热闹非凡耀武扬威巡警吵嚷得意扬扬惩处抱负胸怀喝彩振兴中华等词语 2.正确流利有感情地朗读课文深入体会文中人物的思想感情 3.了解当时的社会背景深入体会少年周恩来立志的原因并联系实际思考自己读书的目的教学重难点:重点:在阅读中体会人物的思想感情难点:了解当时的社会背景深入体
《为中华之崛起而读书》第二课时教学设计北京曙光小学 周 悦?【教学目标】?知识与能力:了解少年周恩来立志的原因学生能抓重点词句发挥想象揣摩人物内心世界深入体会文章内容?过程与方法:学生通过展开想象对比句子情感渲染等方式理解课文内容并通过多种形式的读帮助学生深入体会人物思想感情?情感态度和价值观:感受少年周恩来的博大胸怀和远大志向树立为国家繁荣民族振兴而刻苦学习的远大理想?【教学重点和难点】?
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