河南教师招聘心理学考点——表象的概述一表象的概念在心理学研究中表象又称心象是指在形象记忆在头脑中的储存和重现通俗一点说就是当对象不在面前时人们的头脑中浮现出的形象称为表象表象有广义和狭义之分广义的表现就是指在形象记忆在头脑中的储存和重现包括听觉表象视觉表象运动表象……可以说人类有多种感觉就有多少种表象表象是多种多样而狭义的表现特指记忆表象如唐代诗人张继的著名诗篇《枫桥夜泊》:日落乌啼霜满天江枫渔火
#
2015南京四城区教师招聘考试《教育心理学》备考教育心理学概述 江苏教师考试网友情提醒:( )2015南京四城区教师招聘流程:网上报名 1时间:2014年12月17日-12月19日 2方式:登陆南京市招办进行网上报名 3有关要求: (1)报考中小学幼儿园教师所报学科与所学专业必须相同报考职业学校专业课教师所报专业与所学专业必须相同或相近 (2)报名者必须如实填写报名表
第一章?教育心理学概述1.教育心理学的研究对象:(1)广义:指研究教育实践中各种心理与行为规律的科学包括:学校家庭社会(2)狭义:专指学校教育心理学即教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学2.学科性质:应用心理学的一种是心理学与教育学的交叉学科?3.研究内容:(1)学习与教学的要素?①学生:群体和个体差异是研究的主要范畴?②教师:主导制定教学计划组织教学?③教学内容:教学计划教学
#
2015河南小学教师招聘《教育学》核心考点及练习二【 =734382816618371728entry=1q=E5B08FE5ADA6E69599E882B2 t _0520_blank 小学教育】核心考点1.我国小学教育的历史发展小学教育通常是指一个国家 =734382816618371728entry=1q=E5ADA6E588B6 t _0520_blank 学制中第一个阶段的教
2015河南小学教师招聘《教育学》核心考点及练习四【学生与教师】核心考点1.学生的本质属性(1)学生是具有发展潜能和发展需要的人学生是能动的主体是具有思想感情的个体具有独特的创造价值学生是发展中的人具有发展的可能性和发展的需要(2)学生是教育的对象学生的发展性与学生的不成熟性是一个问题的两个方面正因为不成熟才有巨大的发展潜力学校和教师才大有可为学生学习的特殊性表现在:学生以学习为主要任务学生在教师
2015河南小学教师招聘《教育学》核心考点及练习一【教育与教育学】核心考点1.教育的概念教育是培养人的一种社会活动主要指学校教育是教育者根据一定的社会要求有目的有计划有组织地通过学校教育对受教育者的身心施加影响促使他们朝着期望方向发展的活动2. =734382816618371728entry=1q=E5ADA6E6A0A1E69599E882B2E588B6E5BAA6 t _0520_bl
2015河南小学教师招聘《教育学》核心考点及练习三【教育与个 =734382816618371728entry=1q=E4BABAE79A84E58F91E5B195 t _0525_blank 人的发展】核心考点1. =734382816618371728entry=1q=E8BAABE5BF83E58F91E5B195 t _0525_blank 身心发展的概念人的身心发展包括两个
教师招聘常考教育学心理学考点一 HYPERLINK :.renrenHome.doid=238947452_ua_flag=88 t _blank 教育学 HYPERLINK :.renrenHome.doid=238947452_ua_flag=88 t _blank 1教育学是研究教育现象揭示教育规律的一门科学 HYPERLINK
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报