4 比本单元的主要内容包括:比的意义与基本性质,求比值与化简比,比的应用。本单元是在学生已经学过分数的意义以及分数与除法的关系的基础上学习的。从学习除法的意义分数的意义以及分数与除法的关系到学习比的意义、比的化简、比的应用,密切联系学生已有的生活经验和学习经验,由浅入深地引导学生在独立思考,实际操作和合作交流中体会生活中存在两个数量之间比的关系,理解比的意义,鼓励学生运用合理的策略解决实际问题
4比第1课时 比的意义【教学内容】比的意义(教材第48~49页的内容及练习十一的第1~3题)。【教学目标】1使学生理解比的意义,掌握比的各部分名称,能正确地读、写比,并会正确地求比值。2引导学生加强知识之间的联系,使学生掌握的知识系统化,提高学生分析解决问题的能力。【重点难点】1比与除法、分数的关系。2理解比的意义。【复习导入】1某车间有男工人5人,女工人8人,男工人人数是女工人人数的几分之几
更多请号:更多请号:第4单元 比第1课时 比 的 意 义【教学内容】 教材4849页及练习十一的1-3题【教学目标】知识与技能:1.理解并掌握比的意义会正确读写比2.记住比各部分的名称并会正确求比值3.理解并灵活掌握比与分数除法之间的联系与区别过程与方法:培养比较分析和抽象概括能力情感态度与价值观培养学生合作交流表达等能力【教学重难
更多请号:更多请号:第1课时 比的意义学习目标:1理解比的意义掌握比的各部分名称理解分数除法和比三者之间的联系和区别掌握求比值和比的未知项的方法2通过独立思考小组合作展示质疑培养迁移体会数学知识之间的普遍联系3激情投入阳光战示全力以赴做最好的自己重点:分数除法比三者之间的联系和区别难点:理解求比值和比的未知项的方法使用说明与学法指导
第4单元 比第1课时比 的 意 义【教学内容】 教材48、49页及练习十一的1-3题【教学目标】知识与技能:1.理解并掌握比的意义,会正确读写比。2.记住比各部分的名称,并会正确求比值。3.理解并灵活掌握比与分数、除法之间的联系与区别。过程与方法:培养比较、分析和抽象概括能力。情感、态度与价值观培养学生合作交流表达等能力。【教学重难点】重点:比的意义难点:比和除法、分数的关系。【 导学过程】:
第4单元 比第1课时比 的 意 义【教学内容】 教材48、49页及练习十一的1-3题【教学目标】知识与技能:1.理解并掌握比的意义,会正确读写比。2.记住比各部分的名称,并会正确求比值。3.理解并灵活掌握比与分数、除法之间的联系与区别。过程与方法:培养比较、分析和抽象概括能力。情感、态度与价值观培养学生合作交流表达等能力。【教学重难点】重点:比的意义难点:比和除法、分数的关系。【 导学过程】:
第1课时比的意义学习目标:1、理解比的意义,掌握比的各部分名称。理解分数、除法和比三者之间的联系和区别。掌握求比值和比的未知项的方法。2、通过独立思考、小组合作、展示质疑,培养迁移、体会数学知识之间的普遍联系。3、激情投入,阳光展示,全力以赴,做最好的自己。重点:分数、除法、比三者之间的联系和区别。难点:理解求比值和比的未知项的方法。使用说明与学法指导:先由学生自学课本P48-P49页,独立完
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六年级上册教案 第4单元 比第1课时比 的 意 义【教学内容】 教材48、49页及练习十一的1-3题【教学目标】知识与技能:1.理解并掌握比的意义,会正确读写比。2.记住比各部分的名称,并会正确求比值。3.理解并灵活掌握比与分数、除法之间的联系与区别。过程与方法:培养比较、分析和抽象概括能力。情感、态度与价值观培养学生合作交流表达等能力。【教学重难点】重点:比的意义难点:比和除法、分数的关系。【
1比的意义第一课时课后反思1学生刚接触比,理解比的意义有一定难度。2已经学过除法的意义、分数的意义以及分数与除法的关系。3在生活中很多地方都用到比的知识,学生有生活体验。
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