相关文档

• 《分数的意义》教学设计与评析.doc

  《分数的意义》教学设计与评析南京市百家湖小学 戴厚祥南京市江宁区教育局教研室 詹明道教学内容：九年义务教育六年制小学数学教科书苏教版第十册第74-76页教学目标：1通过操作活动做数学引导学生经历探究分数意义的过程掌握分数的概念并理解单位1的含义2认识分数各部分名称及分子分母表示的意义3培养学生分析综合比较抽象概括等初步的逻辑思维能力4体验学习数学的

• 分数的意义教学设计及评析.doc

  《分数的产生及意义》教学设计河底中心校 李晓芳教学设计理念：1学生的实际在学生已有的知识基础和生活经验上展开学习把学习的主动权归还学生2教学进程多途径教学中将根据学生的不同情况采取不同的教学对策努力创造适应学生的教学方式3动手实践自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式……数学学习活动应当是一个生动活泼的主动的和富有个性的过程4学生是数学学习的主人教师是数学学习的组织者引导者和合

• 分数的意义教学片段与评析.doc

  分数的意义教学片段与评析执教：江阴市华士实验学校 夏青峰评析：江阴市中小学教研室 匡金龙 片段一：猜一猜出示下图： 师：阴影部分可用什么分数表示生1：13生2：13……师：怎么都认为是13呢生：我把这个长

• 《分数的意义》教学设计与反思.doc

  《分数的意义》教学设计与反思大竹县人和乡中心小学 刘成刚教学内容分数的意义分数单位的认识西师版五年级(下册)课本P1----P4主题图例1和活动练习一第1----47题教学目标1. 知识与技能在具体的情境中进一步认识分数发展数感体会数学与生活的密切联系结合具体情境进一步体会整体与部分的关系2.过程与方法透过分月饼的情境丰富学生对分数的认识使学生理解分数组织学生熟悉玩具学生人数和我国与世

• 分数的意义教学设计.doc

  《分数的意义》教学设计船场中心小学 黄元泉一教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书小学数学五年级下册教材第6162页练习十一部分练习二教材分析：? 分数的意义一课是人教版新教材五年级下册的内容是对小学生数概念的一次重要扩展与旧教材相比新教材在单位1这个概念的理解上进行了微调将原先的一个物体一个计量单位几个物体组成的一个整体都可以看作单位1这项内容调整为比较符合认知习惯的一个物体一些物

• 分数的意义教学设计.doc

  《分数的意义》教学设计一教学内容：五年级下册教材第6162页练习十一部分练习二教学目标：??1使学生在初步认识分数的基础上建立单位1的概念理解分数的意义掌握分数单位的含义? 2通过分数的学习培养学生动手操作观察思考抽象概括的能力? 3使学生体会到分数就在我们身边运用分数可以解决生活中的实际问题从而增强学生学习数学的兴趣三教学重点：建立单位1的概念理解分数的意义教学难点：认识单位1和概括分

• 《分数的意义》教学设计.doc

  《分数的意义》教学设计教学要求 ①使学生了解分数的产生理解分数的意义认识分数的分母分子认识分数单位的特点能正确读写分数②培养学生抽象概括能力③感受知识来源于实践又服务于实践的观点教学重点 理解分数的意义教学用具 教材第8485页有关的投影片线段图等教学过程一创设情境1．提问：①把6个苹果平均分给2个小朋友每人分得几个(3个)②把一个苹果平均分给2个小朋友每人分得多少(每人分得这个苹果的

• 《分数的意义》教学设计.doc

  课题：《分数的意义》教学设计　教学内容：人教版五年级数学下册61页内容一教案背景1本节课是人教版五年级数学下册分数的意义第2课时教学设计2课时：第2课时3学生课前准备：(1)进一步领会分数产生的原因让学生知道分数的产生和其它数学知识一样是由人类的生产和生活实际中产生的(2)自主预习分数的意义一节(3)将不理解的地方勾划出二教学课题1使学生进一步理解并掌握分数的意义2使学生知道一个物体一个计量

• 分数的意义教学设计.doc

  《分数的意义》教学设计增村学区 姚村小学 张红宾一教学内容：五年级下册教材第6162页练习十一部分练习二教学目标：??1使学生在初步认识分数的基础上建立单位1的概念理解分数的意义掌握分数单位的含义? 2通过分数的学习培养学生动手操作观察思考抽象概括的能力? 3使学生体会到分数就在我们身边运用分数可以解决生活中的实际问题从而增强学生学习数学的兴趣三教学重点：建立单位1的概念

• 分数的意义教学设计.doc

  《分数的意义》教学设计教学内容：??????? 人教版五年级下册第四单元第一课时《分数的产生和意义》课程标准:????????? ?结合具体情境理解分数的意义并能运用分数的意义解决生活中的实际问题学情分析：?????????在学习这部分内容之前学生在三年级上学期的学习中已经借助操作直观初步认识了分数知道了分数的各部分的名称会读写简单的分数会比较分数大小还会简单的同分母分数加减法教学设想：??