同底数幂的乘法温故知新 an 表示的意义是什么其中anan分别叫做什么 an底数指数幂an = a × a × a ×… a n个a25表示什么 10×10×10×10×10 可以写成什么形式 25 = .? 10×10×10×10×10 = .2×2×2×2×21
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级同底数幂的乘法刘国锋知识回顾求n个相同因数的积的运算叫做乘方什么叫做乘方知识回顾什么叫做幂幂的形式如何表示呢乘方的结果叫做幂an底数指数幂知识回顾幂的形式:知识回顾说出an的乘方意义并将下列各式写成乘法形式:(1) 108(2) (-2)4=10×10×10×10×10×10×10×10=(-2)×(-2)×(-2)×(-
??? ?? ??? ????? ??? ???? ??????? ???? ???? ????? ?? 15.1.1 同底数幂的乘法义务教育课程标准实验教科书(人教版)数学八年级上册《15.1整式的乘法》韩愈中学八年级数学教研组学习目标1 经历探索同底数幂乘法运算性质的过程进一步体会幂的意义发展推理能力和有条理的表达能力2 了解同底数幂乘法的运算性质并能解决一些实际问题回忆: an 表
总体设计教学过程n个a根据乘方的意义可知:1012×103=(10×…×10) ×(10×10×10) =(10×10×…×10) =1015通过观察大家可以发现1012103这两个因数是同底数幂的形式所以我们把像1012×103的运算叫做同底数幂的乘法. 1下面计算否正确若不正确请加以纠正 ①a3·a2a6 ②a2a3a5
第一章整式的运算 同底数幂的乘法复习指数幂=a·a· …·an个a底数2+2+2+2=2x42x2x2x2=241、2、与速度×时间=距离探究新知: 知识点1: 同底数幂是指底数相同的幂。如等都是同底数幂。注意:同底数幂的底数可以是一个具体的数字或字母,也可以是一个单项式或多项式。=(10×10×···×10)×(10×10×···×10)5个107个10幂的意义幂的意义(根据 。)(根据 。)(
知识点一同底数幂的乘法法则:同底数幂相乘 am·an= (mn都是正整数)运算形式:(同底乘法) 运算方法:(底不变指加法) 当三个或三个以上同底数幂相乘时也具有这一性质 用公式表示为 am·an·ap = amnp (mnp都是正整数)知识点精讲1.同底数幂相乘法则要注重理解同底相乘不变相加这八个字.2.解题时要注意a的指数
八年级数学 第十五章 整式的乘除与因式分解 15.1.1同底数幂的乘法15.1.1同底数幂的乘法一教学目标1.进一步体会幂的意义2.理解同底数幂的乘法法则及其推导过程3.能熟练运用同底数幂的乘法法则进行计算4.能运用同底数幂的乘法法则解决一些实际问题二指导自学 回顾1: 表示的意义是什么其中 分别叫做什么 = a·a· … ·an个a an底数幂指数乘二
14.1 整式的乘法14. 同底数幂的乘法教学目标1.理解同底数幂的乘法法则.2.运用同底数幂的乘法法则解决一些实际问题.重点难点重点正确理解同底数幂的乘法法则.难点正确理解和应用同底数幂的乘法法则.教学设计一提出问题创设情境复习an的意义:an表示n个a相乘我们把这种运算叫做乘方乘方的结果叫做幂a叫做底数n是指数.(出示投影片)教学设计提出问题:(出示投影片)问题:一种电子计算机每秒可进行1千万
14.1 整式的乘法第十四章 整式的乘法与因式分解14. 同底数幂的乘法D知识点1:同底数幂的乘法1.下列计算正确的是( )A.a2·b3a6 B.x3·x32x3C.y5y5y10 D.z2·zz32.计算(-x)3·(-x)2结果正确的是( )A.-x6 B.x6 C.x5 D.-x53.在等式a·a2·( )a8中括号内所填的代数式应当是(
同底数幂的乘法八年级数学知识回顾什么叫做幂幂的形式如何表示呢乘方的结果叫做幂an底数指数幂知识回顾幂的形式:知识回顾求n个相同因数的积的运算叫做乘方什么叫做乘方 12×2 ×2=2( ) 2a·a·a·a·a = a( ) 3a · a · · · · · · a = a( ) n个35n知识回顾知识回顾说出an的乘法意义并将下列各式写成乘法形式:(1) 1
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报