主题七:研讨学习环境模块七:请您结合自己所在的工作单位的实际与学伴一起讨论:1.在实践过程中我们所遇到的主要学习环境有哪些形式2.在我们过去的教学过程中是如何利用这些环境的这些环境在用来支持单元教学活动时有哪些不同3.根据模块三中设计的单元学习计划提出哪些相应的学习环境的要求 通过本模块的学习使我们对学习环境有了更加明确的理解环境一词通常是指直接或间接影响个体的形成和发展的全部外在因素根据这
网络环境下自主学习的探讨常州市朝阳桥小学 王中强 [内容摘要]:本文主要分析网络环境下自主学习中如何提高效率获得更好的教学效果以及在网络课件的设计和制作中应注意的问题 [关键词]:自主学习网络化教学随着现代教育技术的发展和深入越来越多的学科在教学中尝试网络环境下自主学习在这种学习方式下教师充当指导者合和助手的角色学生可以按照其个别差异进行个性
研讨海洋环境污染问题组长:郑晓慧 08013879组员:周艳 08013858 徐海英 08013851 杨东叶 08013882 钟思豪 08013870 陈泓帆 08013841前言:海洋面积约占地球表面积的四分之三不但資源充沛对陆域及大气的环境也具有深远的影响力而在未来人类的食物来源中海洋生物資源预测將扮演著重要的角色因此海洋是孕育万物之母与人类的
网络环境下自主学习的研究发表时间:2010-10-15 ? 来源:《学园》2010年第7期上供稿 ? :石 静 [导读] 随着网络的迅速发展和知识的快速更新我们进入了一个学习化的时代教育不仅要教给学生固定的知识 石 静 天津师范大学教育学院 【摘? 要】自主学习是当今社会倡导的一种重要的学习方式本文对自主学习的概念进行了界定并分析了自主学习的特征最后提出了提高学生自主学习能力的策略以促进
什么是POPs判别标准是什么最新的POPs清单包括哪些类型的污染物说明其来源环境行为和危害如何预防和控制POPs污染(第三周)2. 光化学烟雾的定义形成特征形成条件机理危害及防治措施(第三周)3. 酸雨的定义组成形成机理危害及防治措施(第四周)4. 温室效应与全球气候变化(第五周)5. 臭氧层的形成及损耗原理危害(第五周)6. 大气颗粒物的来源分类与健康效应与雾霾(第五周)Linyi Univer
网络环境下进行研究性学习的探讨四川省安岳中学 张明星(邮编:642350)摘 要:研究性学习以转变学生的学习方式为目的强调一种主动探究和创新实践的精神着眼于给学生终身受用的知识和能力反映和回应了时代对教育的需求是信息时代基础教育课程改革的必然选择信息化教育最根本的特征是教育信息资源的利用和信息技术特别是多媒体网络技术在教育教学中的应用因此网上资源与多媒体网络环境也是实施研究性学习的重要条件:
主题研讨:如何理解和创造性使用教材 观看《用字母表示数》的案例分析和实录后回答下面问题: 1. 从理解和创造性使用教材的角度看你觉得这堂课是一节好课吗好在哪里不好在哪里 答:从理解和创造性使用教材的角度看我认为这是一节好课理由:①教师是在充分和读懂了学生的基础上而精心设计的有效②整节课体现了教师灵活运用教材处理教材的新理念让学会用字母表示数能用含有字母的式子表示简单的数量关系③教师
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研讨主题:如何上好复习课 主持人:王祖芝研讨过程:主持人:复习课最难上这是许多数学教师的感觉的确复习课既不象新授课那样使学生觉得有新鲜感又不象别的课那样有章可循那么如何上好数学复习课呢下面我们大家就这个问题谈谈自己在教学中所积累的个人经验教师交流: 1以练习为形式训练其对知识点的运用我认为要上好复习课首先要解决后进生的问题我上复习课是这样做的大约用一半的时间对付后进生把基础最薄弱的那几个
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