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  《窃读记》教学设计教学目标?:　　１认识窃腋等７个生字会写窃炒等１４个生字正确读写窃读炒菜锅勺踮起脚饥饿惧怕充足屋檐一碗支撑等词语?　　２有感情地朗读课文抓住主要内容体会窃读的复杂滋味感情对读书的热爱对求知的渴望并受到感染?　　３学习通过细致入微的动作描写和心理描写来表达感情的方法体会用词的准确生动?教学过程:第一课时?一走进文本　　孩子们书籍能使我们增长知识开阔视野陶冶情操读书

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  1窃读记教学目标： １认识窃腋等７个生字会写窃炒等１４个生字正确读写窃读炒菜锅勺踮起脚饥饿惧怕充足屋檐一碗真酸支撑书柜哎哟等词语 ２有感情地朗读课文抓住主要内容体会窃读的复杂滋味感悟对读书的热爱对求知的渴望并受到感染培养学生从小喜欢读书的好习惯 ３学习通过细致入微的动作描写和心理描写来表达感情的方法体会用词的准　　4通过朗读课文小组合作探究学习本课知识教学重点：

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  《窃读记》教学设计教学目标：1.会读7个生字会写14个生字正确读写窃读炒菜等词语 2.抓住主要内容体会窃读的复杂滋味感悟对读书的热爱并受到感染 3.学习通过细致描写入微的动作描写和心理描写来表达感情的方法体 会用词的准确生动 4.联系自己的生活经验入情入境地朗读课文教学重点： 学习通过细致描写

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