课 题牛顿第一定律课 型新授课教案序号授课时间教学目标主要知识点:知识与技能知道伽利略的理想实验及其主要推理过程和推论知道理想实验是科学研究的重要方法理解牛顿第一定律的内容及意义理解力和运动的关系知道物体的运动不需要力来维持过程与方法1观察实验形成力与运动究竟是什么关系2知道理想实验是科学研究的重要方法3.知道历史上牛顿第一定律的建立过程教法教具教法: 1对比实验自主探索合理推理2利用生
课题 第一节 牛顿第一运动定律 执教 ? 教学 目标 1.? 知道牛顿第一运动定律 2.? 通过学习提高学生推理能力和科学想象能力 3.? 树立爱科学不断进取的精神
牛顿运动定律考点直达 1.牛顿第一定律⑴内容:一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态直到有外力迫使它改变这种状 态为止.⑵说明:①牛顿第一定律是物体不受外力作用时的规律是独立的与牛顿第二定律无关.②牛顿第一定律不能用实验来验证是通过理想实验方法总结出来的.③牛顿第一定律的意义在于它科学的阐述了力和惯性的概念正确揭示了力和运动的关系:力不是维持物体运动的原因力是产生加速度改变
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第十二章 力和运动亚里士多德 物体的运动需要力去维持 必须有力作用在礼物箱上才能使礼物箱继续运动没有力的作用物体就要停下来 推力撤掉还要向前运 动 小球:静止——运动——静止 两个过程中是否都有力存在在这两个过程中力的作用是维持原来的运动状态还是改变运动状态 伽利略实验次数 表面材料 阻力大小 滑行距离 1
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牛顿第二运动定律一力加速度速度之间的关系题型1.如图所示小球从高处下落到竖直放置的轻弹簧上从接触弹簧开始到将弹簧压缩到最短的过程中下列叙述中正确的是 ( )A.小球的速度一直减小B.小球的加速度先减小后增大C.小球加速度的最大值一定大于重力加速度D.小球的机械能守恒二牛顿第二定律解题的常用方法及解题步骤1 常用方法(1)合成法(2)正交分解法:①分解力 ②分解加速度aθ图3-2-4题型2.(合
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