精彩的初一生活 记忆的宝库如同天上的星星有的光芒四射有的黯淡无光它又如同沙滩上的贝壳有的洁白明亮有的破旧不堪而我那初一的快乐生活却成了天空上最明亮的一颗星沙滩上最大的一个贝壳 镜头一: 历史课上幽默和蔼的赖老师正为我们讲解着历史他身形C削眼眶凹陷却仍然不能掩盖他身上特有的幽默和和气讲课时她一边给我们讲着历史过程一边联系生活讲几个历史小故事不我想这就是我们喜欢他的原因之一吧 镜头二:
生活中的精彩??? 11月的一个星期天早上我还懒懒地躺在床上这时响了小姨兴冲冲地对我说:刘昕我给你一个你快上网去看看吧我好奇地问道:那个网上到底说的是什么自己看吧看了就知道了小姨故弄玄虚地说我更好奇了迫不及待地打开一看里面竟然全是妈妈的学生对妈妈的评价:陈老师上课激情万分嗓音洪亮不但教学好还非常认真负责使得原本枯燥的政治课有了生气和激情恐怕以后大学再也听不到那么有活力有激情吸引人的政
我的精彩生活 文家中学132班 周 漩生活就像一锅粥只有沸腾时才会看到里面的精彩而我的初中生活却到处是精彩——题记在我看来每个人的生活都是精彩的生活犹如一杯碧绿的苦丁茶淡淡清香扑鼻而来令你心旷神怡流连忘返毫不犹豫的喝了一大口出乎意料得来的却是无尽苦涩浑身哆嗦随着时间的流逝很快的忘了其中苦涩吃一堑不长一智
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级城西小学 齐妍精彩的社区生活精彩的社区生活小调查扶贫济困节日社区社区学院小调查不同的人群活动场所或活动形式老年人中年人和青年人儿童其他特殊人群社区茶室:听戏喝茶老年活动中心:跳舞太极社区图书馆:看书学习社区健身房:有氧运动健身社区游乐园:玩耍游戏社区儿童中心:学习游戏社区老年之家:孤寡老人生活娱乐社区特殊学校:学习技能获
四年级《精彩的社区生活》教材分析《精彩的社区生活》是浙教版《品德与社会》四年级下册第一单元《这是我们的社区》的第三课本单元以社区生活为背景是对二年级下册我们生活的地方和三年级下册话说社区热爱家乡主题教育的延伸和深化第一课时意在让学生通过了解社区利用一个个节日组织相应的成员开展活动进一步了解精彩的社区生活知道这些活动为社区成员提供了多种多样的精神食粮进一步感受社区大家庭的温暖愿意主动参与社区活
我的生活也很精彩我是一位普通的人一位在电影院打扫卫生的阿姨在很多的时候因为职位我们经常被很多人忽略其实我也有我自己精彩的生活只是因为小游戏我每天上班的时间是晚上貌似晚上看电影的人更多些这样我的工作也就更忙些一个电影一般不到两个小时没到一个电影结束我们都会在人散的时候去打扫卫生清扫垃圾可是在电影放映中呢漫长的两个小时做些什么呢就这样小游戏走进了我生活一次一个在门口等人一起看电影的女士一直在门口
\* MERGEFORMAT 4 102 活出生命的精彩一、单项选择题1.下列两幅漫画给我们的启示有( )①人们对待生活的不同态度,会影响生命的质量②有的人不断学习,勇于创新,争当新时期的创客③有的人沉迷网络,危害了自己的身心健康④我们要拒绝贫乏,让生命充盈起来A.①②③④B.②③④C.①②④D.①②③2.2016年5月31日,一则“最心酸的儿童节礼物”在朋友圈疯传,感动了很多人,妈妈偷鸡
第2课时 活出生命的精彩【学习目标】情感、态度与价值观目标:激发学生热爱生命,勇于创造自己生命价值的情感。能力目标:学会正确对待人生中的贫乏与充盈、冷漠与关切、平凡与伟大,创造有意义的人生,活出生命的精彩。知识目标:认识到生命是一个逐渐丰富的过程;我们要善待他人,温暖世界;知道平凡的生命也时时创造伟大。【重点难点】重点:激发生命的热情,活出生命的精彩。难点:认识到每一个人都能创造出生命的精彩。
第十课 绽放生命之花第2课时 活出生命的精彩1 教学分析【教学目标】知识目标理解不同的人对待生活和生命的态度不同,生命的意义也不同;懂得生命的意义来自对生活的付出,来自与他人的分担和分享,懂得平凡的生命也能创造伟大能力目标初步形成在平凡的生活中活出生命的精彩,能够理解生命意义的内涵情感态度与价值观目标让生命得到滋养,不断充盈自己的生命。自身的发展,关切他人的生命。甘于生命的平
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