2012年高考地理试题分析高一2地理组 张西雷现在的高考模式没办法追求学科知识覆盖率对于地理学科而言是否考查了学生学习过程中的主干知识是否注重学生获取信息解读信息的能力调动和运用地理知识解决问题的能力描述和阐释地理事物地理基本原理与规律的能力论述和讨论地理问题的能力等方面的要求是比较高的本试卷中地理主干知识突出资源环境可持续发展区位分析等值线天气与气候地形地图等均为中学地理教学中重点内容通过
安阳县高考地理试题研究(2014)安阳县地理专家组安阳县高考地理试题分析小组成员及分工组长:杨桂芳(县二中)成员:来利霞(县一中)成员:索军卫(实验中学)小组分工:1.近4年地理高考双向细目表杨桂芳:20112012来利霞:2013索军卫:20142.模块分析杨桂芳:自然地理(地理必修一)来利霞:人文地理(地理必修二)索军卫:区域地理(地理必修三区域地理)预测试卷每人一套目录1.新课标全国文
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2012年陕西高考地理试题分析及启示 五处中学 李日岩一试题研读2012年是陕西实行课改第三年纵览全卷试题模式与考试说明完全一致题型题号考查内容分值考查能力选择题第一组1引起粮食总产量变化的因素4分材料分析我国粮食生产的特征2影响粮食生产的要素4分3影响粮食高品率的要素4分第二组4影响河流水量变化因素4分地理原理要素读图能力5湖泊的调蓄作用4分第三组6影响气温的因素4分地理要素关联
山东六年(2007-2012)高考地理试题分析 从2004年开始山东省新课改已进行了八个年头历经六次高考的考验高考文综试题地理部分从最初的雏形到现在的成熟并且初步形成了山东省高考地理试题的特色每年新课程改革的理念都对高考地理试题有进一步的修正高考试题对新课程背景下的高中教学也起到了很好的引领作用二者相得益彰现在把山东省近六年的高考试题按考点分布试题变化特征等进行分析以期在此基础上揭示一点高考地理命
2019年高考地理试题评析自 中国考试2019年高考地理各套试题在内容比重呈现方式试题风格等方面基本延续往年特点给考生以熟悉感和亲切感以稳为主稳中求进试题贯彻落实全国教育大会精神以助力构建德智体美劳全面培养教育体系为方向紧密围绕一核四层四翼高考评价体系推进高考内容改革通过精选素材创新情境巧妙设问深入发掘地理学科的育人价值助力素质教育发展1讲好中国故事彰显立德树人2019年高考地理试题紧密
12013年山东文综卷涉及的主要知识点(3)沿海地区海陆气温日变化6分3312分78水产养殖业对经济的影响6分全国卷不大重视知识面2013年新课标卷1纯大气内容占30分加上农业自然灾害与气候的内容大气部分要占到40分左右新课标卷2大气部分占34分左右2012年占17分2011年大气部分占6分一点体会:全国卷是抽样式命题复习时不要厚此薄彼第10题依据图示进行测算得出答案并不难第11题图示信息不足但第
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2016年高考全国1卷地理试题分析诏安一中地理组 于兰艳 2016福建高考开始使用全国卷我对2016年高考全国1卷地理试题进行了研究分析为高三备考提出了建议一试题特点分析(一)总体评述12016年高考地理试题总体结构稳定试题结构和往年基本一致题目的类型仍为选择题和非选择题两大类选择题仍是题组模式本次题组设计为3332.综合题保持一中一外即一个中国区域一个外国区域试卷遵循《考试大纲》要求联
2009年高考地理试题分析及2010年高三地理复习策略(福建全国一卷山东广东江苏高考卷评析)南平市地理高考中心组2009年普通高等学校招生全国统一考试(福建全国一卷山东广东江苏福建省卷)地理科命题质量分析报告从试卷特点实测分析教学建议等方面进行一各地试题基本特点1福建卷(1)立足基础强调对主干知识的考查 试题注重对地理基本知识和地理基本技能的考查如影响工业区位选择的因素工业地域的形成条件与
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