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辨别物质的元素组成?【教学目标】了解元素的含义及元素符号所表示的意义记住并会正确书写常见元素符号会运用元素概念区别单质和化合物培养学生归纳和作比较的能力通过元素的学习进行从微观到宏观认识方法的教育【教学重点难点】 重点:元素的概念能正确运用元素概念区分单质化合物和氧化物会正确写出掌握的27种元素符号 难点:元素概念的理解27种元素符号的记忆【教学计划】 2课时第一课时 元
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1什么叫化学式H2O联想与启示 某些元素的原子集合在一起作为一个整体参加化学反应它所起的作用和一个原子一样这样的原子集合称为原子团化学上常用根来命名如氢氧根(OH)碳酸根(CO3)铵根(NH4)等一价氯氢钠钾银二价氧镁钙钡锌氮有二三四和五单质为零要记清二四六硫二四碳三铝四硅五为磷铜一二铁二三变价知识脑中拴2化合物的化学式书写要领练习巩固化合物中各元素的质量比 36g水
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组成物质的化学元素(第2课时) 班第 组 家长签字 组长判分 总评分 [学习目标]掌握物质的简单分类能从组成上识别氧化物区分化合物和单质纯净物和混合物领悟自然界基本组成的简单性形成化学变化过程中元素不变的概念【新课预习】1元素在自然界的分布查阅课本P75在下列空白处填出符合要求的元素的名称和符号:
组成物质的化学元素教案编写者:施正文 【学习目标】〖知识与技能〗认识一些常见元素会书写它们的名称与符号知道元素符号的意义学会阅读自主学习并且懂得如何查找提炼相关信息〖过程与方法〗利用多种手段进行学习并且懂得如何查找相关知识通过交流讨论进行自主学习认识科学分类的依据和方法〖情感态度价值观
第三章物质构成的奥秘 第2节 组成物质的化学元素 (第一课时)教学目标:1知识与技能:(1)初步了解元素的定义认识元素与原子的区别与联系(2)了解元素符号的规定与写法熟记常见元素的名称和符号(3)知道元素的简单分类(4)知道元素符号的表示意义会书写简单的离子符号2过程和方法:(1)通过运用对比的方法获取信息(2)通过适当的练习让学生理解巩固所学知识3情感态度和价值观:(1
【注解】组成生物体的化学元素(B)(一)表格分析:仔细观察P10上的表格分析从表格中能得到哪些结论(学习表格信息题的分析方法和结论表述)一般来说先单独看每一栏从中得到一些结论(如本题中可得每种生物所含元素的含量是各不相同的其中C H O N的含量最多)然后可将各栏进行比较从中得到另一些结论(如本题中可得每种生物所含元素大体相同其中C H O N的含量都最多但各元素的含量却相差很大)这是很简单的表格
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