单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小小名片秀风采word图文混排要点分析 启发思维图形与文字搭配是任意的吗如何才能移动图片总结纸样工具 名片 横式划分区域:直线或波浪线 也可以省略字体工具:字体选择大小颜色的调节图形美化:加入自选图形和剪贴画
小小名片展风采 ――图文混排的设计与制作教学设计基本信息课题广东高等教育出版社第一册下第一章第四节《图文混排的设计与制作》及工作单位韶关市第十中学 胡永民教材分析图文混排的设计与制作是学习和掌握常用的文字处理软件的基础内容之一也是重点内容之一要求学生不仅能熟练地掌握还要能够灵活地运用学会在文档中插入图片文本框自选图形等对象使文章图文并茂增强表现效果本节课的基本任务是让学生掌握各种对
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级采松果北师大版一年级数学下册136里面有( )个十和( )个一23个十和2个一合起来是( )310个十是( )45个十是( )5说一说363250100 4 5 =9 - 7 =9225个4个一共采了多少个松果我采的松果比20多一些比30少一
当我们面对人生风雨的时候---- 苏轼 《定风波》定 风 波苏 轼 莫听穿林打叶声何妨吟啸且徐行竹杖芒鞋轻胜马谁怕一蓑烟雨任平生诵读 料峭春风吹酒醒微冷山头斜照却相迎回首向来萧瑟处归去也无风雨也无晴 感 悟 1研读小序挖掘有效信息2结合注释读通大意 三月七日沙湖道中遇雨雨具先去同行皆狼狈余独不觉已而遂晴故作此词 思考:小序交代了哪些信息 研 读 小 序 ★时间
涉江采芙蓉《古诗十九首》汉代无名作家的作品合称五言诗成熟期的代表作 被誉为五言之冠冕以平浅质朴的文字展深情南朝萧统合收于《文选》中4123古诗十九首 《古诗十九首》的思想内容:1失志伤时人生无常的感慨2世态的炎凉与人情的冷暖3游子思妇们离别相思之苦芙蓉又叫莲荷花芙蕖菡萏 《涉江采芙蓉》诗意图涉江采芙蓉 涉江采芙蓉 兰泽多芳草 采之欲遗谁
涉江采芙蓉教学目标知识目标:诵读理解诗歌能力目标:1.运用想象描摹诗歌画面 2.学习多角度理解诗歌 3.理解悬想法婉曲传情达意之妙情感目标:体会诗歌感情关于《古诗十九首》《古诗十九首》是梁代萧统《文选》杂诗类的一个标题包括汉代无名氏所作的19首五言诗是东汉末年文人五言诗的选集并非一人一时所作从内容看主要写的是的失意和哀
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级镜泊湖的风采1认真听听他们都是说了什么2你还有哪些补充3可以用笔下你认为重要的知识世界地质公园五A级风景区镜泊湖的历史镜泊湖的景点镜泊湖的资源二十年后1你成为一名优秀的导游写一篇介绍镜泊湖美景的导游词2你成为宁安市的市长请为宁安市的 发展一份做规划3你是宁安电台的制片人要做一部镜泊湖的宣传传请精心创编宣传词4你成为宁安市环保局
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第7课 制作个人小名片第7课 制作个人小名片设置名片大小用文本框输入文字修饰文本框配置图片设置名片大小①单击文件②单击页面设置③单击页边距④设置所有边距为0.5厘米⑤单击纸张⑥纸张大小设置为自定义大小⑦宽度设置为9厘米高度设置为5.5厘米⑧最后单击确定用文本框输入文字1.插入文本框2.调整文本框大小①单击插入②单击文本框③单击
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阮玲玉
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