相关文档

• 第3节盐类的水解课时训练(时间：30min).doc

  第3节 盐类的水解 课时训练(时间：30min)一选择题(每题有1个或2个正确选项)1. 下列过程或现象与盐类水解无关的是( )A. 纯碱溶液去油污 B. 铁在潮湿的环境下生锈C. 加热氯化铁溶液颜色变深 D. 浓硫化钠溶液有臭味2. ·L -1NaHCO3溶液的pH最接近于 ( )A． B．

• 化学平衡课时训练(时间：30min).doc

  化学平衡 课时训练(时间：30min)一选择题(每题有1个或2个正确选项)1. 一定温度下可逆反应X(g)3Y(g) 2Z(g)达化学平衡状态的标志是( ) A. Z的生成速率与Z的分解速率相等 B. 单位时间生成amolX同时生成3a molYC. XYZ的浓度不再发生变化 D. XYZ的分子数比为1:3:22

• 第三章_第三节　盐类的水解_第1课时　盐类水解.ppt

  第三节盐类的水解第 1 课时盐类水解一、盐溶液的酸碱性强酸强碱盐中性强酸弱碱盐酸性强碱弱酸盐碱性二、盐溶液呈现不同酸碱性的原因1盐溶液酸碱性的理论分析(1)NH4Cl 溶液。右＞酸①电离过程：__________________, __________________。NH3·H2O__________________________。到新平衡时 c(OH－)________c(H＋)，即溶液呈_

• 课时训练15盐类水解的原理.doc

  天下教育网　中小学ppt课件、教案、学案、试题、等教育资源网！ 课时训练15　盐类水解的原理1关于盐类水解的实质,下列叙述正确的是(　　)。　　　　　　　　　　　　　　　　　　A盐的电离平衡被破坏B水的电离平衡被破坏C没有中和反应发生D溶液的pH一定变大解析:盐类水解的实质是盐电离生成的离子与水电离生成的H+或OH-结合生成弱电解质,破坏了水的电离平衡。答案:B2将01 mol下列物质置于1 L水

• 课时训练16盐类水解的应用.doc

  天下教育网　中小学ppt课件、教案、学案、试题、等教育资源网！ 课时训练16　盐类水解的应用1下列关于盐类水解反应的应用说法正确的是(　　)。　　　　　　　　　　　　　　　　　　A可以把FeCl3固体直接溶于水制FeCl3溶液B热的纯碱溶液去油污效果好(NO3)3溶液与K2S溶液混合后无明显现象粉投入到饱和NH4Cl溶液中无明显现象解析:A项,把FeCl3固体直接溶于水时,易发生水解:FeCl3+

• 第三节盐类的水解(第一课时).doc

  第三节 盐类的水解 (第一课时) 班级 组别 【学习目标】1了解盐类的水解原理能通过比较分类归纳概括盐类水解的实质得出规律 2能运用盐类水解的规律判断盐溶液的酸碱性 【学习重难点】1盐类水解的本质 2通过两种盐类水解的分析加深对水解原理的理解一探

• 第三节_盐类的水解（第一课时）.doc

  第三节 盐类的水解一探究盐溶液的酸碱性测出实验台上盐溶液的ｐＨ盐ｐＨ组成盐的酸的强弱组成盐的碱的强弱盐的类型CH3COONa>7Na2CO3>7NH4Cl<7Al2(SO4)3<7NaCl=7KNO3=7分析上诉结果归纳酸碱性与盐类型间关系盐的类型溶液的酸碱性规律：二盐溶液呈现不同酸碱性的原因1分析问题① 溶液呈现酸碱性的本质原因是什么② NH4Cl溶液中有哪些离子③ NH4Cl溶液中的H和

• 第三节_盐类的水解(第三课时).ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级屈高飞第三节 盐类的水解(第三课时)盐类水解的应用例：相同条件相同物质的量浓度的下列溶液：NaClONaa2SO4NaHCO3NaOH (NH4)2SO4NaHSO4等溶液PH值由大到小的顺序为： NaOH>NaClO>NaHCO3>NaAc>Na2SO4>(NH4)2SO4>NaHSO4 【应用】判断盐溶液的酸

• 第三节盐类的水解（第一课时）.ppt

  高二化学备课组Na2CO3碱性强碱弱酸盐强碱弱酸盐【科学探究】二盐溶液呈现不同酸碱性的原因CH3COONaH2O CH3COOHNaOH有无弱电解质生成C(H)<C(OH-)酸性水解①要有弱酸阴离子或弱碱阳离子②盐必须可溶于水溶液的酸碱性弱酸阴离子中性【探索规律】 无弱不水解↑3下列离子在水溶液中不会发生水解的是6等物质的量浓度相同体积的一元酸HA与一元碱BOH混合后溶液的酸碱性是（

• 第三章_第3节第三节盐类的水解（第三课时）.doc

  #