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刘淡小学教师校本研修评价制度 校本培训是促进学校发展和教师专业化成长的有效途径之一要提高校本培训的实效性不但要培训内容培训方式培训管理等要素更要对校本培训的全面评价否则会使校本培训失去可持续发展的动力 鉴于以上认识学校对教师校本培训工作运用多元评价方式采取定性和定量相结合自评和互评相结合学校整体和教师个人发展相结合等灵活多样的评价方法对校本培训进行积极客观合理有效的评价 一
昌平小 学校本课程评价制度一学校校本课程评价任务由课程小组具体承担校长担任课程改革组长全面负责制定校本课程评价体系二学校校本课程的评价标准要分学科制订科学合理细致具有教育和发展功能精心设计符合实际的评价标准注重教师的年龄结构学历水平三对校本课程教材内容的评价要以符合学校办学思想和育人目标为准绳体现学校的办学特色体现学生发展的多元化生动化四校本
《江滨小学校本课程学生评价表》评价对象 课程类别??评价 指标评价方式?学习兴趣与参与态度(出勤、兴趣、课题、学习任务的完成)认知与技能(特长)学习方法与思维品质的养成(自主、探究、合作学习)成功体验(学习成果)?你真棒很好加油你真棒很好加油你真棒很好加油你真棒很好加油自我评价?????????????伙伴评价?
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校本课程的评价方案梁山县第一实验小学校本课程的评价更多地依靠学校进行自觉自律的自我评价不断反思课程开发过程中出现的各种问题自我批评自我激励自我改进保证校本课程开发的健康顺利运行建立较为规范的自觉自律的内部评价与改进机制是一所学校成功地进行校本课程开发必不可少的重要条件因此根据我校的实际情况我组制定了培养学生良好行为习惯的评价方案 一校本课程的评价原则 1主体的多元性 校本课
小学校本课程教学评价表执教老师: 课题: 年 月 日 午 第 节 评价人 评价项目评价标准标准达成度ABC得分小计教学目标(10)(1)遵循三个基本理念:从学生成长需要出发从社区和地方发展实际出发从学校办学特色出发贯彻三个原则:个性化趣味性动态发展性体现四个载体:假日活动地
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校本研修评价的自我反思东北街小学 任芳芳我有幸参加了网络研修学习对我的教学工作非常有帮助由衷感谢省教育厅给我们带来的这次远程研修机会也感谢我们的指导老师及班主任经过学习使我学到了很多很多.在这次培训学习中使我意识到现在最需要的就是不断的学习 来充实自己的头脑 这次研修不仅在专业上教学理念上得到发展提高更让人欣慰的是我们的教师有了精神家园心灵找到归宿得到升华我们的头脑经历了一次狂风暴雨式
校本课程学生学习评价表?课程名称:?????????? ? ? ??实施教师:?????????? 评价时间:??序?号班?级出??? 勤学习??创新能力考? ??查总成绩自评师评自评师评自评师评自评师评123456789101112131415This document was truncated here because it was create
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