1.沁园春·雪●教学目标◇知识与能力1学习写景议论抒情的表达方式2背诵课文默写课文3学习修辞方法:比喻拟人对偶◇过程与方法:结合背景把握大意在分析艺术特色的过程中学会赏析诗词◇情感态度与价值观:理解通过对北方雪景的描绘所迸发出的对祖国壮丽河山的热爱之情以及当今英雄空前的伟大抱负和无比坚定的信心●重难点:写景议论抒情是怎么融为一体的●教学课时:一课时●教学过程:一导入新课:北方冬天的雪纷纷
《沁园春·雪》教学设计 第一课时教学目标一:复习巩固培养学生乐于合作与交流的学习素养时间5分至6分钟教学过程:1板书课题明确教学内容 2展示问题:请说一说描写雪的优美诗句有哪些 3前后桌学生讨论交流时间2分钟 4请学生回答提醒学生注意所说诗句的及朝代(至少要有3位学生发言) 5布置课后作业:收集与雪有关的诗句或文章准备
《沁园春 雪》教学设计方案案例名称九年级语文上册《沁园春 雪》科目语文教学对象九年级学生提供者永城市实验小学 袁春丽课时1课时一教材内容分析《沁园春 雪》是九年级上册第一单元的文章本单元是在七八年级新诗教学的基础上相对集中学习新诗进一步培养学生对新诗的兴趣和鉴赏能力更好地体味自然的诗意和人生的情趣通过本课的学习在巩固已有的诗歌知识初步构建诗歌的知识系统掌握诗歌朗读的技巧引导学生反复推敲诗句细致深入
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沁园春 雪 教案这首词分上下两阕各写什么 这首词的上阕写北方雪景其中前三句是概括写中七句是具体写后三句是想象雪过天晴之景词的下阕是评论古代帝王抒发壮志豪情其中前两句起承上启下作用中七句是评论古代帝王后三句是抒发壮志豪情 上阕 写北方雪景 (1)概括写北方雪景 (前三句) (2)具体写北方雪景 (中七句) (3)想象雪过天晴之景(后三句) 下阕 评论古代帝王抒发壮志豪情
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