相关文档

• 2015年河南教师招聘考试《教育学》考点复习提纲二.doc

  2015年河南教师招聘考试《教育学》考点复习提纲二【教育学的发展】教育学的研究对象教育学是研究教育现象和教育问题揭示教育规律的科学教育现象是教育的外部表现形式教育问题是人们对某些具体的教育现象所进行的思索教育规律是指教育与其他社会现象之间以及教育内部各要素之间的本质联系和发展变化的必然趋势一历史上的教育学思想(一)中国古代的教育学思想孔子(公元前551公元前479)是我国古代伟大的教育家《论语》一

• 2015年河南教师招聘考试《教育学》复习提纲二.doc

  2015年河南教师招聘考试《教育学》复习提纲二【教育学的发展】教育学的研究对象教育学是研究教育现象和教育问题揭示 =734382816618371728entry=1q=E69599E882B2E8A784E5BE8B t _0318_blank 教育规律的科学教育现象是教育的外部表现形式教育问题是人们对某些具体的教育现象所进行的思索教育规律是指教育与其他社会现象之间以及教育内部各要素之间的

• 2015年河南教师招聘考试《教育学》复习提纲一.doc

  2015年河南教师招聘考试《教育学》复习提纲一【教育的发展】一教育的概念教育是一种有目的地培养人的社会实践活动是传承社会文化传递生产经验和社会生活经验的基本途径广义定义指凡是增进人们的知识和技能影响人们的思想品德的活动都是教育狭义定义主要针对学校教育指教育者根据一定社会的要求遵循受教育者身心发展的规律有目的有计划有组织地对受教育者身心施加影响把他们培养成为一定社会所需要的人的活动二 =7343

• 2015年河南教师招聘考试《教育学》复习提纲三.doc

  2015年河南教师招聘考试《教育学》复习提纲三【教育与政治经济制度的关系】一政治经济制度对教育的制约(一)政治经济制度决定教育的权具体说来统治阶级主要是从这样几个方面来实现这种权的：(1)利用 =734382816618371728entry=1q=E59BBDE5AEB6E694BFE69D83 t _0318_blank 国家政权的力量来掌握教育的权(2)利用经济力量来掌握教

• 2015年河南教师招聘考试《教育学》复习提纲四.doc

  2015年河南教师招聘考试《教育学》复习提纲四【教育与科学技术】一科学技术对教育的影响(1)科学技术能够改变教育者的观念(2)科学技术能够影响受教育者的数量和教育质量(3)科学技术可以影响教育的内容方法和手段二教育对科学技术发展的作用(1)教育能完成科学知识的再生产(2)教育推进科学的体制化(3)教育具有科学研究的功能(4)教育具有推进科学技术研究的功能三信息技术与教育(1)信息技术改变着人们的知

• 2015年河南教师招聘考试《教育学》复习提纲五.doc

  2015年河南教师招聘考试《教育学》复习提纲五【个体 =734382816618371728entry=1q=E8BAABE5BF83E58F91E5B195 t _0319_blank 身心发展的一般规律】(一)个体身心发展的概念教育学上所指的个体的发展主要指儿童青少年身体和心理上的连续不断的变化过程简要地说人的身心发展包括两个方面：身体的发展(结构形态生理机能)和心理的发展(认识能力和心

• 2015年河南教师招聘考试《教育学》复习提纲六.doc

  2015年河南教师招聘考试《教育学》复习提纲六【教育对人类地位的提升】(1)教育对人的价值的发现(2)教育对人的潜力的发掘(3)教育对人的力量的发挥(4)教育对人的个性的发展【普通中等教育促进青少年发展的主要任务】普通中学是学校教育系统中的一个阶段分为初级中学与高级中学两段初级中学的教育对象是l317岁的少年高级中学的教育对象是1620岁的青年他们分别处于人生的 =73438281661837

• 2015年河北教师招聘考试《教育学》复习提纲十二.doc

  #

• 2015年海南教师招聘考试《教育学》复习提纲五doc.doc

  2015年海南教师招聘考试《教育学》复习提纲五【导语】海南教师招聘考试： 在海南教师招聘考试中笔试知识点的复习向来是考生复习备考阶段的一大重点其中中公教师考试网为笔试知识点的复习为考生提供知识点梳理帮助考生备考【个体身心发展的一般规律】(一)个体身心发展的概念教育学上所指的个体的发展主要指儿童青少年身体和心理上的连续不断的变化过程简要地说人的身心发展包括两个方面：身体的发展(结构形态生理机

• 2015年四川教师招聘考试《教育学》复习提纲二.doc

  2015年四川教师招聘考试《教育学》复习提纲二【教育学的发展】教育学的研究对象教育学是研究教育现象和教育问题揭示教育规律的科学教育现象是教育的外部表现形式教育问题是人们对某些具体的教育现象所进行的思索教育规律是指教育与其他社会现象之间以及教育内部各要素之间的本质联系和发展变化的必然趋势一历史上的教育学思想(一)中国古代的教育学思想孔子(公元前551公元前479)是我国古代伟大的教育家《论语》一书汇