14绝对值1小狗和狼狗和大象在一条东西走向街道上行走,记向东行走为正。小狗和狼狗和大象都从O地出发,大象向东行走到达A处,小狗向西行走到达B处,狼狗向东行走到达C处。以O为原点,取合适的长度为单位长度画数轴如下:01234-1-2-3ABC观察与思考01234-1-2-3观察与思考问题(1):大象A在数轴上表示的点是_____,距原点0的距离是_____(2):两只狗分别在数轴上表示的点B是__,
13 绝对值观察与思考 甲、乙两辆出租车在一条东西走向的街道上行使,记向东行驶的里程数为正两辆出租车都从O地出发,甲车向东行驶6km到达A处,记做_____km,乙车向西行驶6km到达B处,记做_____km以O为原点,取适当的单位长度画数轴,并在数轴上标出A,B的位置,则A,B两点与原点的距离是多少?它们的实际意义是什么?6-6绝对值的定义一个数在数轴上对应的点到原点的距离叫做这个数的绝对值数轴
洪塘中学师生共用导学稿课题:《绝对值》课型:新授课时间:2012-09-10主备人:审核人:七年级备课组编号:04班级 ____ ______________一学习目标1.借助于数轴初步理解绝对值的概念能求一个数的绝对值初步学会求绝对值等于某一个正数的有理数2.通过从数形两个侧面理解绝对值的意义初步了解数形结合的思想方法通过应用绝对值解决实际问题体会绝对值的意义3.
课题[来源:学&科&网Z&X&X&K][来源:学科网ZXXK][来源:学。科。网Z。X。X。K]备课日期主备人[来源:学#科#网Z#X#X#K]施志煊[来源:Z&xx&]上课日期总课时教学目标借助数轴,理解绝对值的概念,会求一个数的绝对值,并且会简单的绝对值计算。通过从数形的两侧面,理解绝对值的意义,初步了解数形结合的思想方法。通过教学过程的安排,使学生能积极参与
13106一个正数的绝对值是_______一个负数的绝对值是________ 0的绝对值是_____-a
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级§1.2数轴与绝对值(2)二相反数与倒数授课班级:12春季1 12春季2授课教室:203209授课人:王世娟教材:中职《数学》预备版 第二版1相反数4倒数3多重符号化简2相反数的两种概念§1.2数轴与绝对值(2)教学难点:教学重点:求已知数的相反的数教学目标:1掌握相反数的概念给出一个数能求出它的相反数 2通过解
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级§1.2数轴与绝对值(1)一数 轴授课班级:12春季1 12春季2授课教室:203209授课人:王世娟教材:中职《数学》预备版 第二版※在中学已经学过数轴你能 用数轴表示哪些数§负数是怎样在数轴上表示的呢规定了原点正方向和单位长度的直线成为数轴01原点单位长度正方向01☆画一条水平直线在直线上取一点0(叫原点)选取一长度作为
1.4绝对值乐清市虹桥镇第一中学 青年优秀教师 陈杨明●教学目标知识与能力:借助于数轴初步理解绝对值的概念能求一个数的绝对值初步学会求绝对值等于某一个正数的有理数过程与方法:通过从数形两个侧面理解绝对值的意义初步了解数形结合的思想方法通过应用绝对值解决实际问题体会绝对值的意义情感态度与价值观:通过应用绝对值解决实际问题培养学生浓厚的学习兴趣使学生能积极参与数学学习活动对数学有好奇心与
绝对值一教学目标知识与能力:借助于数轴初步理解绝对值的概念能求一个数的绝对值初步学会求绝对值等于某一个正数的有理数过程与方法:通过从数形两个侧面理解绝对值的意义初步了解数形结合的思想方法通过应用绝对值解决实际问题体会绝对值的意义情感态度与价值观:通过应用绝对值解决实际问题培养学生浓厚的学习兴趣使学生能积极参与数学学习活动对数学有好奇心与求知欲二教学重点与难点 教学重点:绝对值的概念和求一个数的
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