东安一小高效导学案 编号:科目语文主备人胡小江班级?复核人课型自学探究展示课时安排第 2课时学习小主人课题15 凡卡学习目标1.理解凡卡写的信的内容了解凡卡遭受的苦难和写信过程中凡卡的联想和文章结尾的含义(重点)2.理解写信过程中凡卡的联想和文章结尾的含义(难点)导 学 过 程课前预习1我已经复习了上节课的内容并预习了新课 2我搜集了
《凡卡》第二课时导学案【学习目标】1有感情地朗读课文2品读课文能够通过具体的环境动作心理与联想等描写的词句感受小凡卡的苦难的童年生活且能体会到所寄予的深切同情3展开想象联系自己的生活感受文章内涵珍惜现在的幸福生活 4体会文章的表达方法5培养自己独立自主交流合作的学习能力6培养自己阅读口语表达学习展示等素养【学习油站】【学习展示】一默读课文思考并完成以下学习目标1文章除了信的内容外还写了什
《凡卡》 : 第一课时:通读课文学习生字词理清课文脉络一自学课文能正确读写下列词语:立柜生锈摩平皮袄揪着稀粥逮住地址邮筒暖炕圣诞节礼拜揉皱眯缝耸肩一缕撇嘴匣子耷拉醉醺醺1看拼音写词语2读准人名(动物名)并明确人物的身份凡卡·茹科夫(伊凡·茹科夫)阿里亚希涅 康斯坦丁·玛卡里奇日发略维夫菲吉卡艾果尔阿辽娜:凡卡的小伙伴卡希旦卡3理解下列词
《凡卡》教案(第二课时)第二课时 一教学目标(一)了解凡卡给爷爷写信的目的和信的内容以及写信时的心理活动从中体会凡卡学徒时的悲惨生活(重难点)(二)学习文中插叙部分的内容及其作用(重难点)(三)有感情地朗读信的内容和插叙部分的内容二教学过程课前准备:复习单元四的名言古诗(2)(一)学习课文复习导入:上节课我们初读了《凡卡》了解了文章主要写了凡卡给爷爷写信向他倾诉在鞋匠家做学徒的悲惨生活乞求爷
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级27 凡卡韦 芳 契诃夫19世纪末俄国伟大的文学家他一生创作了七八百篇短篇小说代表作《变色龙》《套中人》堪称世界文学史上精湛而完美的艺术珍品 生锈皮袄跺脚毡靴 打搅邮筒暖炕逮住保佑祷告撇嘴揍一顿揉眼睛 摩平 一铺暖炕阿里亚希涅 康司坦丁·玛卡里奇 日发
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级23 凡卡学习目标画出凡卡信的全文读一读想一想这封信表达了凡卡什么感情凡卡在信中向爷爷讲了几件事表达了凡卡什么感情凡卡在写信时回忆了几件事表达了凡卡什么感情这种写法叫什么有什么作用凡卡能过上幸福的生活吗
《凡卡》导学案年级:六年级 科目:语文教学目标: 1通过课前有效预习能认识本课生字结合语境理解生词正确流利朗读课文初步感受外国优秀文学作品 2能找出课文中体现凡卡学徒生活悲惨的重点句段抓住重点词语体会感受有感情朗读感受凡卡连狗都不如的悲惨生活激发学生同情心和对黑暗社会的憎恨教学重点:通过凡卡给爷爷写信的内容了解凡卡悲惨的学徒生活体会他极度痛苦的心情
根据拼音写汉字 piě ? tú róu dú jiǎo ( ? ) 学( ?)? ( )眼睛 ( )蛇 ( )拌给下面的多音字组词并读读这些词语chā(?)?dǎi(?)?sì(?)?āi(?)差? 逮? 似? 挨chà(?) ?dài(?) ?shì(?) ?ǎi(?)比一比再组成词语锈(?)?
《凡卡》教学设计第一课时 教学目标: 1.学会10个生字认识蘸戳撇醺4个字能正确读写下列词语:立柜生锈摩平皮袄揪着稀粥逮住地址邮筒暖炕圣诞节 教学过程: 一板书课题并解题 1.板书课题齐读课题 凡卡是故事中的人物本文是以故事中人物名字来命题的 2.介绍本文的作家 本文的是契诃夫他是俄国著名的作家生于1860年死于1904年他出身于小商人家庭1879年进莫斯科大学医学科求学
《凡卡》教学设计教材分析:这篇课文是俄国著名作家契诃夫写的短篇小说采用了写信这一表达形式9岁的凡卡给自己的爷爷写信诉说了自己在莫斯科学徒生活的悲惨遭遇表达了想回到乡下爷爷身边的急切心情课文是由的叙述信的内容和凡卡的回忆三部分穿插起来的揭露了旧俄时代穷苦劳动人民的悲惨生活即使是儿童也逃脱不了悲惨的命运学情分析:学生已初步具有读懂比较长的
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