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  泗阳县众兴实验小学教学设计模板教学内容6 梅花魂设计日期设 计 者年级第　 课时 总　　课时教学目标1.认识魂幽等12个生字会写魂缕等14个生字能正确读写幽芳漂泊等词语.教学重难点教学准备1.查找有关梅花的.了解梅花的特点.2.自学生字词.教学活动过程设计步骤师生活动安排改进意见导入揭题 1.(教师板书梅花二字.)你见过梅花吗你知道梅花的品格吗 学生相互交流课前查找的有

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  6 教案示例　　【教学目标】　　?1认识12个生字会写14个生字正确读写缕缕幽芳漂泊唯独顿时稀罕离别大抵精神品格灵魂骨气民族气节磨难欺凌境遇毕竟梳理衰老珍藏华侨能书善画等词语　　2正确流利有感情地朗读课文　　3理解课文结合重点语句体会人物思念祖国的思想感情并揣摩这种感情是怎样表达出来的　　4摘录让自己感动的词句　　【教学重点】　　引导学生把握课文内容体会人物的思想感情揣摩的表达方式　　【

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  梅花魂一给下面带点的字选择正确的读音眷恋(quàn juàn) 厦门(xià shà) 玷污(diàn zhān)颇多(pō pǒ) 分外(fēn fèn) 颇负盛名(pō pē) 二词语填空( )( )他乡 ( )( )盛名 春暖( )( )(

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  6 梅花魂学习目标1通过外祖父爱梅花体会华侨老人眷恋祖国的感情2懂得梅花的高尚品格学习这种品格3了解课文前后照应首尾连贯的特点4有感情地朗读课文教学重点1理解外祖父爱梅花并在爱梅花冲寄托了爱祖国的思想感情2了解课文是怎样做到前后照应首尾连贯的教学难点　　理解外祖父对梅花品格的阐述课时安排：2课时第一课时一自由畅谈初悟梅花魂之意1梅兰竹菊被誉为花中四君子梅又居首位说说你眼中的梅花或吟诵一两句关

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  6 梅花魂授课时间：教材分析： 课文由故乡的梅花又开放了引出了对漂泊他乡葬身异国的外祖父的回忆梅花年年开我的记忆之门也一次又一次地被打开而这梅花 引发的回忆都跟外祖父有关外祖父爱梅花在他的心目中梅花是中国最有名的花梅花就是祖国的代表他把爱祖国的情怀寄托在梅花的身上另外外祖父对祖国的眷恋也一如梅花坚贞不移虽身处异国他乡不变的是中国心学情分析： 让学生理解课文内容体会华侨老人眷恋祖国

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  :.1ppt梅花魂义务教育课程标准实验教材四年级上册 这时候我会拍着手笑起来：外公哭了外公哭了老人总是摇摇头长长地叹一口气说：莺儿你还小呢不懂 看见慈祥的外公大发脾气我心里又害怕又奇怪：一枝画梅有什么稀罕的呢 想不到外祖父竟像小孩子一样呜呜呜地哭了起来…… 我打开一看原来是那幅墨梅图就说：外公这不是您最宝贵的画吗 想不到泪眼蒙眬的外

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