在看了复习课的专家讲座之后我觉得复习课要做的功课不比上新课的少上课之前要做好充分准备要将学生平时容易产生的疑问和需要思考的问题都要在课上加以强调对定义公式定理法则等都要进行强调对本单元的内容前后联系起来进行综合概括从而掌握重点难点解决疑难问题 :
听了《初中数学复习课教学的研究》专题讲座之后增加了上复习课的知识例如以小题带概念展示学生近期作业练习中的错误复习不是简单的重复 系统化不是复习的最终目的 它的最终目的是 促使学生将所学知识内化迁移 举一反三触类旁通 综合 运用知识解决 实际 问题 培养学生创新意识和实践能力提高学生的数学思维品质可以安排例题变式 :
在学习教育专家们一专题讲座的课程中我对于本课的视频讲义和案例分析都进行了反复的学习和思考其中的理论知识和实践方法都非常贴合教学实际既立足学生的主体性地位又倡导老师的引导性作用使我在英语教学工作中深受启发受益匪浅俗话说:要给学生一杯水老师要有一桶水这句话是有一定道理的但是随着科技和社会日新月异的不断发展我们更提倡活到老学到老的终身学习理念作为教书育人的老师我们的责任和使命更为重要在知识更新速度
从网上整理的,仅供参考,如果有错的,和同学相互讨论解决。 --宋湖出品第一章1-21考虑两台主机A和B由一条速率为R?bit/s的链路相连。假定这两台主机相隔m米,沿该链路的传播速率为s?m/s。主机A向主机B发送长度为L比特的分组。?a)根据m和s表达传播时延dprop。?b)根据L和R确定分组的传输时间dtrans。?c)忽略处理时延和排队时延,得出端到端时延的表达式。?d)假定主机A在时
怎样做好课后复习每天课后用半个小时进行复习效果要胜过做两个小时的习题写作业是为了检查自己对知识掌握的程度如果缺少了复习这个环节对知识的掌握必然会大打折扣作业中的错题会更多学生的自信心也会下降复习的过程不仅仅让人只是被动而简单地巩固记忆还能从再学习中经二次甚至三次多次的反复学习获得第一次第二次即前面的复习中未曾学到或者未理解理解不深的新知识这便是温故而知新借鉴课改实验校总结的经验我们提出一系列的要求
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级讲课教师:赵明霞比和比例的复习课比赛规则:1由各小组抽签决定要回答的题2小组讨论5分钟3各组轮流答答对加2分答错给本组一次补答的 机会如答对加1分如答错由其它小组抢答 答对得2分抽到比和比例的意义请回答:1说说比和比例的意义并举例说明2举例说明比和比例有什么区别3举例说明比和分数除法有什么关系抽到正比例反比
立德镇中心小学导学设计学科:数学 年级: 六年级 教师:六年级全体备课组 时间:2012年12月25日单元主题内容 整理和复习课题:比的认识课时:1课型:复习课教材简析本节课复习的主要内容是继续理解比的意义求比值及化简比的方法比的应用学情分析学习目标1在活动中将已学的比的认识进行梳理分类整合从而体会知识间的内在联
比的认识复习课教学目标1理解比的意义及其与除法分数的关系正确求出比值(第123489101314151617题)2体会化简的必要性运用商不变的性质或者分数的基本性质化简比能运用比的知识解决一些简单的实际问题(第56711121819202122题)3运用比的意义解决按一定的比进行分配的实际问题感受比在生活中的广泛应用(第23242526题)教学重点:1理解比的意义及其与除法分数的关系正确求出
何营乡小学数学导学案六 年级 课题《比的认识的整理和复习》 课时第1课时 主备人 何秀娟学习目标1进一步认识比的意义和基本性质掌握求比值化简比的方法能理解两者之间的联系与区别进一步掌握按比例分配问题的结构特征并能正确地解答实际问题2进一步理解比分数除法之间的关系懂得事物之间是相互联系的3对各类信息的整合梳理意识培养科学的学习方法7如何化简比举例说明.8通过化简比说一说什么
课题不一样的环境 不一样的我课型复习课教学目标具体要求情感态度价值观:能够客观地认识评价自己的优缺点形成比较清晰完整的自我形象能力:初步掌握自我评价的方法提高自我认识自我评价的能力知识:学习自觉融入新的集体热爱新的学习环境适应新的学习生活了解自己学习环境的变化认识个人和集体的关系教学重点难点教学重点:适应新的学习生活融入新的班集体正确认识评价自己的方法和途径教学难点:自我认识和评价的途径有哪些怎样
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