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一年级数学教案 上册分一分(一年级五班 董晓巍)教学内容教科书第8页的例题第89页想想做做的习题教材简析分类是一种基本的数学方法是学生进一步学习数学的必备基础教材的编排体现了教学的层次性和学生学习的探索性首先通过整理文具和学具让学生在实际活动中初步学习把一些物体按一定的标准进行分类并初步认识整理物品的常用方法想想做做主要让学生通过观察讨论实践操作练习按给定的标准或自己选择标准对物品进行分类
分一分教学内容书本P3031页的例题想想做做教学目标1.经历平均分物体的活动初步感知平均分的特点会按每几个一份的要求将一些物体分成若干份2.在活动中培养学生的动手操作能力和语言表达能力3.在活动中体验成功的乐趣提高学生学习数学的兴趣并逐步形成自主探索的意识以及与同学合作学习相互交流的态度教学重难点重点:体会平均分的特点初步学会平均分的方法难点:经历把一些物体平均分的活动过程体会平均分的含义学
分一分教学内容书本P34P35例题及想想做做的第16题教学目标1. 帮助学生把平均分的不同方法加以整合让学生体会把一些物体平均分既可以几个一份地分也可以平均分为几份分的过程虽然有所差异但分的结果每份是相同的从而在整体上理解平均分的含义2. 使学生进行平均分的操作活动培养学生的动手操作能力3. 使学生感受数学和日常生活的联系培养他们有条理思考的习惯教学重难点重点:根据每份几个或平均分成几份用不
分一分教学内容书本P3233的例题想想做做教学目标1. 经历把一些物体平均分成几份的过程进一步感受平均分的含义掌握按指定的份数平均分物体的方法2.在分的过程中激发学生参与具体直观的数学活动的积极性提高解决问题的能力体验成功的乐趣3.培养学生们动手操作能力语言表达能力以及有条理思考的习惯让学生感受解决问题策略的多样性教学重难点重点:能把一个数平均分成几份每份同样多并会用不同的方法来分难点:体会
分一分教学内容分一分(3)书本P34P35例题及想想做做的第16题共几课时7课型新授第几课时3教学目标1.帮助学生把平均分的不同方法加以整合让学生体会把一些物体平均分既可以几个一份地分也可以平均分为几份分的过程虽然有所差异但分的结果每份是相同的从而在整体上理解平均分的含义 2.使学生进行平均分的操作活动培养学生的动手操作能力 3.使学生感受数学和日常生活的联系培养有条理思考的习惯 教学重点难
苏教版数学一年级上册教案 分一分来源:网络 2009-08-08 20:36:59[标签: 免费订阅 [教学内容] 教科书第8页的例题,第8~9页“想想做做”的习题。 [教材简析] 本单元结合学生生活中整理文具和学具的经验,让学生初步体会分类的意义,学会按一定标准对事物进行分类的方法,初步接触选择标准给事物分类,为今后进一步学习数学知识、运用数学思想方法解决问题奠定基础。
第一单元 看魔术-乘法的初步认识一本单元教学内容: 本单元的教学内容是:相同加数连加乘法的初步认识(包括有关1和0的乘法的认识)二教学目标:1结合具体情境借助相同加数连加的计算体会乘法的意义能根据加法算式列出乘法算式知道乘法算式中各部分的名称2经历数与算的过程体会乘法产生的必要性以及加法之间的关系感受乘法计算的简捷性初步有符号感3体验乘法与日常生活的密切联系在个性化学习及交流中获得成功的体
第五单元:单元计划 单元教学内容:分类(P38―――P41) 单元教材分析:分类一种基本的数学思想它是根据一定的标准对事物进行有序划分和组织的过程分类能力的发展反映了儿童思维发展特别是概括能力的发展水平分类能力既是幼儿逻辑思维能力发展的重要方面又对促进幼儿逻辑思维能力的发展具有重要的意义进行分类时首先要对客观事物进行分析综合通过比较发现事物之间的联系与区别并抽象概括出事物的一般特点与本质
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