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五年一贯制大专教育优势近年越来越多的学生及家长咨询什么是五年一贯制大专教育五年一贯制大专教育招收什么阶段的学生五年一贯制大专教育的优势等问题为此记者采访了具有多年招生一线工作经验的某高校招办赵主任赵主任为我们介绍了什么是五年一贯制大专教育和五年一贯制大专教育的优势什么是五年一贯制大专教育五年一贯制大专教育又称初中起点大专教育是我国高等教育的一种重要形式招收对象为初中生和初中毕业生达到录取条件后直接
浙师大杭州幼儿师范学院2010年五年制学前教育招 生 简 章湖州师范学院根据浙江省教育厅的计划指标浙江师范大学杭州幼儿师范学院(以下简称杭幼师)湖州师范学院(以下简称湖师院)2010年在应届初中毕业生中招收五年制学前教育专业学生前三年在嘉兴教育学院桐乡校区(桐乡市教师进修学校)就读后两年升入杭幼师或湖师院本部就读大专一.前三年学校简介 嘉兴教育学院桐乡校区(桐乡教师进修学校)是嘉兴市最早开设五年
三年制学前教育专业学分制指导性教学指导计划一培养目标与基本要求(一)培养目标:培养德智体美等诸方面全面发展能适应21世纪学前教育和未来发展需要具有一定的学前教育专业理论知识和技能能够掌握并运用创新型教学方法为各级幼儿园小学或其它行业培养观念新能力强素质高的教师或其它工作人员着重突出双语型和艺术型两个方向(二)具体要求1.具有良好思想政治和文化科学素质具有高尚的职业道德和强烈事业心责任感2.具备学前
《学前儿童家庭教育》课程教学大纲执笔人:黄珠红审核人:骆阳编撰日期:2008年3月第一部分 大纲说明一课程性质及教学目的和要求(一)课程性质《学前儿童家庭教育》是学前教育专业的的一门职业延展课课程类型A类课程性质选修计划时数36学时2学分本课程主要是研究1-6岁儿童家庭教育活动揭示学前儿童家庭教育规律以提高学前儿童家庭教育质量的一门学科学习此课程有助于本专业学生深刻理解学前儿童家庭教育的特征掌握托
《学前儿童数学教育》复习指导纲要第一章 学前儿童数学教育概述教学目的:使学生掌握学前儿童数学学习的一般心理发展特点了解儿童数认知发展的一般规律明确学前儿童数学教育的意义和主要任务教学重点:学前儿童数学教育的任务教学难点:学前儿童数学学习的心理特点课时:3课时教学内容及要求:第一节 学前儿童数学教育的意义(略讲)一有助于幼儿对生活和周围世界的正确认识(理解)二有助于培养幼儿的好奇心探究欲及对
课程名称:声 乐适用专业:音乐教育学 时:318开课系部教研室艺术系音乐教研室开课学期:第一学年第一二学期第二学年第一二学期第三学年第一二学期第四学年第一二学期第五学年第一学期课程类别:必 修课程性质:专业课编 写一课程性质声乐课是高等师范院校音乐专业重要的基础课之一通过声乐基础课的教学让学生们了解和掌握科学的发声方法以及技能技巧和声乐理论知识能较好的分析声乐作品并具有一
《教育心理学大纲》要点指导第一章 教育心理学概述 第一节 教育心理学的研究对象与研究内容 一教育心理学研究对象(一般掌握) 二教育心理学研究内容(了解) 三教育心理学的内容体系(了解) 第二节 教育心理学的作用(了解) 第三节 教育心理学的发展概况(一般掌握)第二章 中学生的心理发展与教育 第一节 中学生心理发展概述 一心理发展的含义(一般掌握) 二青少年心理发展的阶段特征(了解) 三中学生
五年一贯制成热点 解读什么是五年一贯制大专(本报讯 记者李晓雪)近日很多初中生及家长很关心什么是五年一贯制大专五年一贯制大专毕业颁发什么证书五年一贯制大专的优势五年一贯制大专的招生范围是什么等问题为此本报记者采访了北京某五年一贯制大专试点院校招生办赵主任赵主任为我们总结了五年制一贯制大专院校的五点优势一正规大专院校才有资格开设五年制大专可享受大学校园的宽松的学习生活环境没有高中那么紧张的学习气氛是
大学生就业指导教育 课程教学大纲Career Guidance and Education for College Students课程编号:适用专业:本科学 时 数:16学 分 数:1执 笔 人: 侯亚辉一教材说明本教材可与锦程教育()时代英杰研发的锦程职业发展教育平台(CDEP)配套使用平台涵括名师主讲的职前教育精品课程以及测评资讯视频等丰富资源广大同学科登录平台进行职业测评
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