9 日月明教学目标:1在熟读课文中认识汉字,并引导孩子发现构字规律,认识11个生字,会写本课五个生字 。2正确朗读课文,初步感受汉字的构字规律。3通过不同形式的朗读,理解、感悟汉字,掌握朗读技巧。4让学生感悟汉字的构字规律,培养主动学习汉字的浓厚兴趣,激发学生热爱祖国 汉字文化的热情。教学重点:学习识字方法,感悟构字规律。教学难点:帮助学生了解一些会意字的构字特点,培养学生初步的认字能力。教学
9 日月明[教学目标]知识与技能1掌握本课所学生字,能够按笔顺准确、规范地书写。2借助拼音,正确、流利地朗读课文。3理解课文内容,初步掌握运用会意字识记生字的方法。情感态度与价值观发现汉字构字特点,激发学生学习汉字的兴趣。[教学重难点正确、流利地朗读课文,初步掌握会意字识记生字的方法。[教学课时]1课时教学过程 教师批注一、复习导入1师:同学们,你们还记得这两个字读什么吗?(课件出示日月的图片
9 日月明教学目标:1掌握本课所学生字,能够按笔顺准确、规范地书写。2借助拼音,正确、流利地朗读课文。3理解课文内容,初步掌握运用会意字识记生字的方法。教学重难点:正确、流利地朗读课文,初步掌握会意字识记生字的方法。准备课时:2课时第一课时一、复习旧知,激发兴趣 1.教师引言:(课件出示太阳图案)这是什么?(太阳)古人根据太阳的样子造出来的字是什么?(日)(课件出示月亮图案)这是什么?(月亮
《日月明》名师教案教学目标:1借助会意字的构字特点,认识“明、尘”等11个生字和日字旁1个偏旁。会写“木、林”等5个生字和“卧钩”1个笔画。2正确朗读课文,领悟团结协作力量大的道理。积累有本课生字组成的词语。3了解会意字构字特点,感受古人的造字智慧,激发自主识字的热情。教学重点:尝试用会意字的构字特点认识11个字,会写5个字。正确朗读课文。教学难点:尝试用会意字的构字特点猜字义;学写笔画“卧钩
4日月水火设计说明象形字的构字方法是描绘物体轮廓,突出物体特征。作为原始的造字方法,象形字对了解和识记现今使用的汉字有重大意义。因此,本教学设计教学设计突出以下特点:第一、在趣味故事中引导学生了解汉字的起源,认识象形字;第二、在了解象形字构字特点的基础上,引导学生将学习兴趣转化为探究动力,推动学生自主探究活动的开展,从而发现构字规律,产生识字兴趣。课前准备1生字卡片。(师生)2本课生字相对应的
《日月明》教学设计教学目标1.在熟读课文中认识汉字,并引导孩子发现构字规律,认识“笔尖、鲜花”等8个词语,会写本课生字“力、手、水”。2.正确朗读课文,初步感受汉字的构字规律。3.通过小组合作学习,调动团队合作的意识,提高识字效率。4.通过不同形式的朗读,理解、感悟汉字,掌握朗读技巧。5.让学生感悟汉字的构字规律,培养主动学习汉字的浓厚兴趣,激发学生热爱祖国汉字文化的热情。教学的重点难点:帮助学
日日月月日 月 明有趣的会意字 我们学习的汉字中,有许多字是由两个或几个汉字组成的,有趣的是它的意思就是这几个汉字的意思的组合,这样的汉字有个名字会意字。会意字qùxǔyǒuyìzǔhànhuò明天 明白明月鲜xiān新鲜 鲜美鲜艳海鲜鲜尖休灭森从众尘xiānjiānmièxiūchéncónɡzhònɡsēn男nan林lin日月明日月明,鱼羊鲜,小土尘,小大尖。一火灭,田力男,人木休,手目看。
此次作业我选取的是鲁教版一年级上册识字2的4《日月明》本本节课一共有13个生字分别是: 明 鲜 尘 尖 灭 力 男 休 手 林 森 从 众这节课在课本上是以韵文的形式出现的揭示了会意字的构字特点因此这节课主要的识字方法是利用会意字的构字特点在这个基础上结合其他的多种方法识记生字? 确立生字音形义的难点1字音:鲜 尘 尖 男 林 森 从 众因为从字音上分析这几个字的读音是前后鼻音平翘舌音对于
《日月明》教学设计教学目标:1、认识11个生字,会写5个生字。2、正确、流利地朗读课文,能正确美观地书写生字。3、初步了解会意字的构字特点,产生对祖国语言文字的喜爱之情。教学重、难点:1、认识11个生字,会写5个生字。2、正确、流利地朗读课文,能正确美观地书写生字。3、初步了解会意字的构字特点。教学时间:一课时教学过程:一、认识新字“明”。1、今天我们一起来认识几个新朋友。我们先来看几个老朋友
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级日月明mínɡ 4.1日 月 鱼 羊 小 土 大 一 火 田 力 人 木 手 目 力手lìshǒu2鱼羊3鲜xiān 鱼羊4尘chén 小土5尖jiān 小大6小组讨论 ①②③④⑤⑥⑦⑧读一读7一火 灭miè 8田力 男nán 9人 木 休 xiū 10木木林lín
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