单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第8章 条件判断——分支结构3种基本控制结构中顺序结构是最简单的一个只要沿着指定的语句序列一路向下即可无须选择拐弯或者折回而分支结构和循环结构相对要复杂一点分支结构涉及从多条岔路中选择合适的语句执行而循环结构则会重复执行某块语句也就是说在执行完后还要折回再次执行本章主要讨论几种常见的分支结构和它们的用法8.1 简单的条件判
第2章 分支结构 if语句 switch语句 用条件运算符转换大小写字母 程序举例贯穿教学全过程的实例 P26.1 学习使用关系运算符和if语句.2 认识省略else的if语句.3 学会使用逻辑运算符.4 学会使用嵌套的if语句.5 学会使用if-else if形式的嵌套if语句 if语句P27返回.1 学习使用关系运算符和if语句【实例】编写程序判断输入的整数是否为6若是显示Right和Gr
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第3章 分支结构分支结构-求分段函数 [例2-4] 居民用水include <stdio.h>void main ( ){ double x y printf(Enter x (x>=0):n) 输入提示 scanf(lf x) 调用scanf函数输入数据
C程序设计语言char—字符类型的存储1switch后面圆括号中表达式的值应该为int 或者char 型case 后面的标号必须为int 型或者 char型的常量或者仅包含整型常量的表达式2当表达式的值与某一个case后面的常量表达式的值相等时就执行此case后面的语句若所有的case中的常量表达式的值都没有与表达式的值匹配的就执行default后面的语句(如果有 default的话)3每一个ca
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教师课时教案备课人授课时间课题1.1.2程序框图与算法的基本逻辑结构(一)课标要求1.掌握程序框图的概念2.会用通用的图形符号表示算法3.掌握画程序框图的基本规则能正确画出程序框图教学目标知识目标掌握程序框图的概念会用通用的图形符号表示算法掌握算法的三个基本逻辑结构掌握画程序框图的基本规则能正确画出程序框图技能目标通过模仿操作探索经历通过设计程序框图表达解决问题的过程学会灵活正确地画程序框图情感态
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C语言的语句{int x=1 y=2 z=3int aa = xx = yy = zz = a}关系运算符和关系表达式逻辑运算符和逻辑表达式if (表达式1) 表达式2 else 表达式3 等价于:max表达式1表达式2∶表达式3例:某研究生院的学生评级:平均得分 评定等级80100 优6079 良5059 中4049 及格039
第三章 判断题在switch选择结构中是必需的( )语句在switch选择结构的default中是必需的( )3.如果x>y为真或ay a4.在包含运算符的表达式中如果它的一个或两个操作数为真则该表达式为真( )结构和ifelse结构所做的动作是相同( )6.想确保当两个条件都为true时才执行某一动作可以使用逻辑与运算符( )7.若要确定两个条件中是否有一个为true或都为true时可使
第六章 分支结构程序 分支结构程序的引出 转移指令 分支结构程序设计作业 分支结构程序的引出 例如火车站用计算机计算托运行李的托运费当旅客行李重量小于或等于20kg时收费元kg当行李重量超过20kg时 20kg以内部分元kg超出部分收费元kg这个处理过程可归纳为下面数学表达式: w
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