§ 函数作图的基本步骤与方法 利用函数的性态如函数的单调性极值凹性拐点渐近线及基本性质如周期性对称性等 再利用描点(特殊选点)作图就可比较准确地作出函数图形. 描绘函数图形的一般步骤是:(1)确定函数 y = ?(x) 的定义域 讨论其周期性和对称性(2)确定曲线的渐近线1 (3)求 和 在函数定义域内的全部实根及
Flash8.0制作MTV的基本方法与步骤MTV的制作大体可以分几个过程:一是构思制作前你自己得心中有数就像电影导演首先要有一个好的剧本其次对场景演员道具出场顺序等都要有一个清晰的思路二是素材的收集首先选择什么歌一首好听的歌曲也是成功的关键再就是歌词下载图片的筛选优美的歌曲再配以精美的画面你的作品才能够打动人心三是制作制作阶段要有耐心而且一定要细致有了好的构思好的素材如果粗枝大叶也做不出好的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级数学建模的基本方法数学建模的一般步骤模型准备模型假设模型构成模型检验模型分析模型求解模型应用模型准备模型假设模型构成模型求解1.6 数学建模的基本方法和步骤模型分析模型检验模型应用从认识论的角度看数学建模的全过程:现实对象的信息表述(归纳)数学模型验证求解 (演绎)现实对象的解答解释数学模型的解答1.7 数学建模
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44-46 函数的凹凸性、作图及平面曲线的曲率一、函数的凹凸性及曲线的凸性向下凸向上凸从几何上,此定理说明:若曲线上的各点处切线的斜率是单调不减(单调不增)的,则该曲线是向下凸(向上凸)的。二、曲线的拐点三、曲线的渐近线1 垂直渐近线2 水平渐近线3、斜渐近线例3、求下列曲线的渐近线。四、函数作图五、平面曲线的曲率结论 : 习题 24 (P140)作18(1)(3);19; 21(1)(3);22(1);23(2)(3);25业
教学设计是指为了达到预期的教学目标运用系统观点和方法遵循教学过程的基本规律对教学活动进行系统规划的过程(简言之就是应用各种理论对教学过程各要素进行整合并合理安排和计划的过程)1教什么和学什么2如何教和如何学3教得怎样和学得怎样Technological theoriesStructuralist theory (3)科学设计教学活动与教学策略复习热身活动设计课文学习活动设计语言知识(语音词汇语法等
制作PPT基本步骤新建幻灯片1 电脑桌面——鼠标右键——新建——PPT演示文稿——双击打开2点击添加第一张幻灯片添加幻灯片:3选中左侧标注为1的幻灯片按回车键增加下一张幻灯片PPT背景:1可以在PPT版面中——点击鼠标右键——选择背景选择颜色2可以点击格式——幻灯片设计从右侧幻灯片设计中选择需要的背景模板3可以点击格式——幻灯片设计点击右侧幻灯片设计中最下端浏览----选择电脑里已存的幻灯片
教学设计的基本方法与步骤教学设计是指为了达到预期的教学目标运用系统和程序的观点和方法遵循教学过程的基本规律对教学活动进行系统规划的过程具体包括:分析学习需求 确定教学目标设计解决方法反馈调整方案四个具体过程对教学对象教学内容教学目标教学策略教学媒体教学评价等七个基本要素优化设计一教学设计的理论基础是:建构主义学习理论最近发展区理论有意义学习理论多元智能理论以及系统论和程序论的思想二教学设
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级基因工程的基本操作程序 基因工程的基本操作流程利用PCR技术扩增目的基因原理:DNA双链复制前提:要有一段已知目的基因的脱氧核苷酸序列以便合成引物获取目的基因从生物体中直接获取利用化学方法人工合成构建表达载体表达载体的组成目的基因启动子终止子标记基因将目的
主要内容三叠纪新生代:孤峰组P1g栖霞组P1q泥盆纪晚世:Q h wS1g五定点原则及编号六记录格式
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