带中括号的小数四则混合运算教学内容: 义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学五年级上册45—47页信息窗4:带中括号的小数四则混合运算教材简析: 这部分内容是带中括号的小数四则混合运算在这之前学生已有了整数四则混合运算的知识基础对小数也有了的初步知识会进行小数的加减乘法的计算本单元又学习了小数除法因此这部分教学内容既是新知也是小数运算部分的结束本信息窗呈现的是三峡水库淹没范围的示意图
6.3 带小括号的四则混合运算1 计算: (2349)÷8?? (52-45)×6? ?72÷(24-16)????? (3447)÷9??2 原有24个梨又买来6个把这些梨平均放在6个盘子里每盘放几个 3从教室内搬11张桌子布置会场每个老师搬一张两个同学抬一张现在有2位老师还要多少个同学帮忙才能一次搬完 4. 靶场有300发子弹已被用去60发以后每天用80发几天用完 答案:1
服务师生方便老师贴近教学三年级 数学 上册青岛版(六年制)第六单元 混合运算6.3 带小括号的四则混合运算学习目标1.在解决问题的过程中学会列含有小括号的综合算式感知小括号产生的必要性2.能对照分步算式结合解决问题的顺序理解含有小括号的综合算式的运算顺序能正确地进行脱式计算?3.感受数学学习的价值和数学思维的乐趣复习导入计算542÷6 160-54×2=57=12=160-108=
5.2 带括号的四则混合运算1.在○里填上><或= 80÷26○80÷(26)590-35÷5○(590-35)÷560÷2÷3○60÷(2×3)98-18×2○(98-18)×22.学校有6间微机室每间有35台电脑现在每间增加了10台电脑现在有多少台电脑3.一筐苹果60个一篮苹果比一筐苹果少38个有3篮苹果3篮苹果一共有多少个答案提示:1.>>=<2. (3510)×645×6270(台)答:
52带括号的四则混合运算1.在○里填上“>”“<”或“=”。 80÷2+6○80÷(2+6)590-35÷5○(590-35)÷560÷2÷3○60÷(2×3)98-18×2○(98-18)×22学校有6间微机室,每间有35台电脑。现在每间增加了10台电脑。现在有多少台电脑?3一筐苹果60个。一篮苹果比一筐苹果少38个。有3篮苹果。3篮苹果一共有多少个?答案提示:1=2 (35+10)×6=
带中括号的四则混合运算教学设计教学内容:课本第13页 例3 教学目标:通过学习使学生理解带中括号的四则混合运算的运算顺序并能熟练习的进行运算培养学生良好的学习习惯教学重点:理解带中括号的四则混合运算的运算顺序教学用具:幻灯小黑板教学过程:一提出学习要求今天我们要学习带中括号的四则混合运算要比一比看谁学的快看谁教学会的徒弟多看谁教的徒弟运算的正确率高你们说好吗揭示课题:学与教大比武二学与教大比
5.1 不带括号的四则混合运算1.(1)学校合唱团有男生37人女生人数比男生的3倍多5人学校合唱团一共有多少人(2)学校合唱团有男生37人比女生的3倍少5人学校合唱团一共有多少人2.你知道()里应填几吗 ( )-24×517 96÷3( )50 ( )×21036 ( )÷2-10363.学校买了3个同样的教学光盘共花了72元又买了一个足球花了54元(1)买一个教学光盘和一个
51不带括号的四则混合运算1.(1)学校合唱团有男生37人,女生人数比男生的3倍多5人。学校合唱团一共有多少人?(2)学校合唱团有男生37人,比女生的3倍少5人。学校合唱团一共有多少人?2你知道()里应填几吗? ()-24×5=17 96÷3+()=50 ()×2+10=36()÷2-10=363学校买了3个同样的教学光盘,共花了72元,又买了一个足球花了54元。(1)买一个教学光盘和一个足
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带括号的混合运算 教学目标:1理解并掌握有括号的混合运算的运算的顺序能正确地进行计算 2学会正确使用小括号列小括号列综合算式解决实际问题培养解决问题的能力 3逐步培养学生总结归纳和完整叙述的能力 4结合教学让学生体验数学与实际生活之间的密切联系激发学生学习的兴趣教学重难点:教学重点: 理解并掌握有小括号的四则运算的运算顺序并能准确计算 教学难点: 会正确使用小括号列综合算式解决实际问题
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