非权力影响力学校管理不是单一的行政管理一名校长要想管理好一个学校应该通过自身的人格魅力专业知识特殊技能等形成的感召力吸引力渗透力去影响教诲教师校长的非权力影响力不仅体现了管理者综合素质的高下也决定着管理艺术的优劣一真抓实干以成绩增威信在品格高尚的前提下校长的影响力主要取决于才能因素校长的才能包括智于决策巧于组织长于合作善于应变勇于负责敢于求新等等由于我们的乡镇成人学校刚刚成立许多工作尚处于探索阶段
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培训对象企业中所有高层中层基层干部课程收获进入信息时代企业的快速发展部门的设置越来越多职责分工越来越明确同时各部门之间的意见冲突互相推委扯皮问题也越来越严重沟通的重要性不言而喻企业要在市场竞争中取得优势就必须加强部门间的合作增强凝聚力发挥团队力量通过跨部门之间的成功协作与知识分享才能共同开发具备竞争力的新产品与服务沟通和协作程度越高其优势就越明显?影响力是什么什么是非权威影响力?研究分析了解沟通过
韦黎老师:《非职权影响力》课程目标:学习非职权影响力的基本原则要素和关键步骤运用立场利益和需求模型分析利益相关者的具体情况掌握在不同情境下对不同对象的四种非职权影响力策略累积影响力筹码灵活应用高效说服策略进行对话在组织中更好提升个人影响力课程大纲要点:第一章:了解非职权影响力第二章:知己知彼第三章:非职权影响力的心理建设第四章:累积影响力筹码第五章:有效说服技巧 : 版权所有 翻
管理者的非权力性影响力非权力性影响力指的就是管理者的品质作风知识能力业绩以及行为榜样等非权力因素对被者造成的影响力这种影响力更多地属于自然性影响力其产生的基础要比权力性影响力广泛得多这种影响力表面上并没有合法权力那种明显的约束力但在实际上它常常能发挥权力性影响力所不能发挥的约束作用构成非权力性影响力的要素是:品格因素能力因素知识因素感情因素 1品格因素 这是指管理者的道德品质人格作风等它反映在
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浅析权力与影响力人管81001 陈源 100045104人们总是容易把权力和权利搞混了权力≠权利(power ≠right)权力通俗的来说就是达到某种目的的能力多指个人之见或群体之见的关系特征而权利是指在社会中产生并以一定社会承认作为前提的由其享有者自主享有的权能和利益而他们的区别在于权力来源于权利权力是为维护权利产生的权利的主体是不特定的(全体公民都享有公民权)而权力的主体是特定的(特定职位
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级?2008copyright ? 2011 by Shantou University Business SchoolFor Course Study Only. Distribution Prohibited without Prior Permission单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第
单击此处编辑母版单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第6章 激励他人什么是激励他人让他人有动机去工作且工作时能够很好投入发挥自己的能力或潜力创造出高的绩效哪些因素会影响人们的工作动机工作投入能力发挥和绩效产出呢绩效能力×动机能力才智×培训×资源招聘时应考虑才智大强度的培训可弥补某些才智缺陷(如果候选人有其它很难得的品质)资源包括技术人员或政策动机愿望×承诺很希望完成一件任务但容易泄气分
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