新课程背景下化学实验教学的理性思考与实践建阳一中 尤洁实验教学是进行科学探究的重要方式是高中化学教学的重要手段化学学科的特点决定了化学实验在整个化学教学中的重要地位实施高中新课程的理念要求教师加强对化学实验的教学研究培养学生能够自主设计实验探究实验并能对实验的过程和结论作出评价而传统的实验教学过于强调教师在实验过程的讲解和引导作用无法发挥学生的主观能动性在一定的程度上限制了学生的发展扼杀了学
新课程背景下物理实验教学有效性的实践研究课题实施方案负责人:杨永燕徐州市铜山县张集中心中学 课题组新课程背景下物理实验教学有效性的实践研究课题实施方案徐州市铜山县张集中心中学 杨永燕 一研究周期:本课题探究周期为三年(200910——201210)二研究步骤:1时间安排:研究阶段时间具体安排参与人员阶段成果形式准备阶段2009年10月——2010年2月10月10日:教
课程基本理念:高中语文课程根据新时期高中语文教育的任务和学生的需求从知识和能力过程和方法情感态度和价值观三个方面出发设计课程目标三积极倡导自主合作探究的学习方式规范办学行为催生教学改革 靠上学生拼上教师豁上的靠高耗低效的方式已经不能适应教育发展的需要精讲点拨⑴下发预习学案⑵明确预习任务⑴针对文本特点和学习重难点⑵紧扣学习目标 课文中写到的三·一八惨案是继五卅惨案后帝国主义和封建军
新课程背景下高中实验教学有效性的实践研究开题报告一研究背景(一)国外的研究现状达·芬奇说:科学如果不是从实验中产生并以一种清晰的实验结束便是毫无用处的充满谬误的在近代科学史上西方国家在科学实验研究中的巨大成功l9世纪30年代甚至诞生了视观察和实验为唯一可靠知识来源的实证主义哲学作为物理化学和生物科学发祥地的西方国家因此在实验教学上极具其历史传统特色他们在自然科学方面一直处于领先地位他们在中学
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Click to edit Master text stylesSecond levelThird levelFourth levelFifth levelClick to edit Master title style深化课改背景下化学优质教学的实践与思考温州中学 杨振华2013年温州市深化普通高中课程改革化学科高一教师课前全员培训 2013.9.12学科思考学生思考教学思考课程思考知识
新课程背景下实验室建设与管理的思考浙江省上虞中学 阮其良(312300)【 摘 要 】本文通过对高中新课程的基本情况和培养目标分析列出了当前新课程背景下的实验室建设应用管理的现状在此基础上提出了新课程背景下实验室建设要求和策略并从组织机构考核机制骨干教师理念管理员队伍建设学科模块选修等方面提出具体的管理措施和方法【 关键字 】 新课程 实验室 建设 管理一新课程下实验室建设的必
=2394 新课程背景下数学教学的理性思考新一轮数学课程改革从理念内容到实施都有很大的变化要实现课程改革的目标教师是关键教师应首先转变观念充分认识数学课程的观念和目标以及自己在新课程中的作用[普通高中数学课程标准(实验)以下简称《课标》]2004年秋季开始海南广东山东宁夏四省区率先开始实施高中新课改这对于实验区的教师来说是机遇和挑战并存希望与困难同在这是时代对教育的要求我们别无选择《课
新课程背景下学生学业评价若干问题的思考与实践 广州市教育局教研室 何琼一必修模块学分认定中如何评价学生的学业成绩二编制必修模块测验试题卷应该的几个问题三纸笔测试中如何体现情感态度价值观的教育目标四如何克服开放性
提高历史教学有效性的一点反思历史组闫 雪 琴提高历史教学有效性的一点反思 教学是师生运用知识资源进行双向交流的民主创新的生成过程在这新理念的指导下改变教学方式和学习方法注重学生主动参与和学生成功发展的过程提高学生创新能力和探究能力提高高中历史教学的有效性为此在教学上作了点滴试验一.有效教学的概念为了提高历史的有效性首先应对教学的有效性作出解释那么什么是有效教学
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