教师教学实施方案版本模块人教必修1课题包身工课程类型新授课课时3上课日期 年 月 日授课老师课程学习目标目标解读1掌握报告文学的文体特点2学习本文“点面结合”的写作方法,能品味文中内涵丰富、情感充实的句子3掌握文章的主旨大意,了解旧社会包身工的悲惨生活,认识日本帝国主义和中国封建势力互相勾结、残酷压榨劳动人民的罪行4学完本文后,能由此深入思考现实问题,
教师教学实施方案版本模块人教必修1课题小狗包弟课程类型新授课课时2上课日期 年 月 日授课老师课程学习目标目标解读1品味文本,把握的写作思路,掌握对比的表现手法2学习本文以小见大、叙议结合的写作方式3理解对小狗包弟的感情变化和变化的原因4了解和时代背景,领会其写作意图;学习敢讲真话、敢于自责的忏悔精神;培养反思时代、反省自我的意识学法
《包身工》学案 课标要求 知识目标:掌握报告文学的特点懂得区别新闻和报告文学 能力目标:在学完本文后能由此深入思考现实问题弱势群体 情感目标:把握课文表现的人文内涵培养学生的社会责任感和人权意识 重点:学习本文点面结合的写作方法体会文中内涵丰富情感充实的句子 难点:学会运用多种表达方式在复杂记叙中有条理地穿插描写议论和抒情 一课前预习1.通读课文积累字词(见《金版》晨读晨练)2.了解作家作品及
包身工教案【教学目的】1理清文章脉络概括课文的内容要点2理解文中有关语句的概括作用3认识包身工制度的残酷野蛮的反人道本质接受情感教育【教学重点】本文的表达方式和点面结合的写作方法【教学难点】典型场面人物描写和抒情议论片段所表达的深层意思语言特色【教学方法】讲读法 讨论法【教学课时】2课时【教学过程】第一课时一 课文导入1以报告文学知识点导入2报告文学是文学体裁的一种散文的一类是文艺通讯速写特写采访
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人教1第1单元教师教学实施方案(参考)授课年级高一学科英语课题Period1 Readingprehension授课教师 课程类型阅读课课时1日 期课程教学目标目标解读1 了解什么是真正的朋友和友谊。2 学会分析课文中的长难句,概括文章的主旨,并能理解语篇中的重要细节。3 知道如何利用人际交往的策略交朋友。4 了解安妮日记的写作背景,了解犹太人在二战
教师教学实施方案(参考)授课年级高一学科英语课题Period2 Language Study授课教师 课程类型 语言学习课时1日 期课程教学目标目标解读理解并能够自主运用重要语言点:upset, ignore, calm,concern,add up,go through,set down,on purpose,in order to等。深化对友谊及朋友的认
教师教学实施方案(参考)授课年级高一学科英语课题Period3 Grammar授课教师课程类型语法课课时1日 期XX年XX月XX日课程教学目标目标解读1 识记、理解并能灵活运用本单元的重要单词及短语,如:suffer, settle, realize, worry about, have got to, tie up等。2 掌握直接引语与间接引语的相互转换,
教师教学实施方案(参考)授课年级高一学科英语课题Period4 Writing授课教师课程类型写作课课时1日 期XX年XX月XX日课程教学目标目标解读1 熟悉英语建议信的文体特征,掌握其写作技巧。2 能用书信形式对某一问题提出建议和理由,得体地表达自己的观点。3 掌握英语建议信的写作步骤和常用表达,能自主归纳出英语建议信的语篇模式,智慧写作教学指导1
教师教学实施方案(参考)授课年级高一学科英语课题Period5 Revision and Consolidation授课教师课程类型复习课课时1日 期XX年XX月XX日课程教学目标目标解读1 掌握本单元重要语言点并能够通过练习加以内化和巩固。2 了解什么是真正的友谊,珍惜朋友并学会结交朋友。 3 加深对直接引语和间接引语转换的理解,通过练习加以巩固教学
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