※静电平衡(b)如右图所示当把两个或多个原来彼此绝缘的导体接触或用导线连接时就可把它们看做是一个大导体有些问题中所提到的用手触摸某导体其实就是导体通过人体与大地构成一个大导体.特别提醒:一个孤立的带电体在自身所带电荷的电场中处于静电平衡状态具有静电平衡的所有特点.人与大地都是导体在人摸(触)导体的过程中带电体人大地组成一个新导体地球往往是新导体的远端.点评:静电现象在生产生活中经常发生有些是利用静
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单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第一章 算法初步人教B版数学●课程目标1.双基目标(1)体会算法思想了解算法含义.能说明解决简单问题的算法步骤.通过实例学习有条理地清晰地表达解决问题的步骤.发展对解决具体问题的过程与步骤进行分析和有条理地表达能力.提高逻辑思维能力.(2)理解程序框图的顺序结构条件分支结构和循环结构这三种基本逻辑结构能识别和理解简单框图的功能.能运用三种基本逻
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单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第一章 算法初步人教B版数学1.1.2 程序框图 1.程序框图的概念通常用一些来表示算法这种图称作程序框图(简称框图)或流程图.注意:(1)算法可以用自然语言来描述但为了使算法的程序或步骤表达得更为直观我们经常用图形方式来表示它(2)流程图又称程序框图是一种用规定的图形指向线及文字说明来准确直观地表示算法的图形.通用图形符号构成一张图2.用框图
单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二章 统计人教B版数学●课程目标1.双基目标(1)能从现实生活或其他学科中提出具有一定价值的统计问题.(2)结合具体的实际问题情景理解随机抽样的必要性和重要性.(3)在参与解决统计问题的过程中学会用简单随机抽样方法从总体中抽取样本通过对实例的分析了解分层抽样和系统抽样方法.(4)能通过试验查阅设计调查问卷的方法收集数据.(5)通过实例体会
[分析] 将使函数有意义的条件组成不等式组则不等式组的解集即为所求函数的定义域.6.点P(tan2007°cos2007°)位于__________.[答案] 第四象限[解析] 2007°360°×5207°是第三象限角.∴tan2007°>0cos2007°<0.故P点位于第四象限.
m2n2<r22.注意圆的几何性质.(如圆心到圆上点的距离等于圆的半径圆心到圆的切线的距离等于圆的半径圆心在弦的垂直平分线上垂径定理:半径2半弦2弦心距2)等等在解决圆的问题中的作用.3.通过求圆的方程进一步明确求曲线(轨迹)的方程的步骤注意事项.坐标法求曲线的轨迹方程步骤:建系→设点→列式→化简→证明最后一步证明可省略但实际解决问题时最后一般要注意曲线的范围即剔除不合要求的点和找回失去的点有的题
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