调查我们身边的生物可以这样做成都市郫县红兴中学 张立峰 王世华 李先容??? 我们的校园不大但环境很优美有许许多多的树木花草对于《生物学》新教材七年级上册第一单元第一章第二节调查我们身边的生物 我们是这样做的对于这节课我们想充分开发校内植物资源让学生在参天大树下调查记录在花红草绿中分析整理让学生感受自然之美校园之美在相互合作中探索培养学生爱校如家的情感??? 课前准备我们带领科代表和班干部对
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第二节调查我们身边的生物备课时间2006、8授课时间2006、9 教学目标 1.知识方面 了解校园或周边的主要生物的分布特点,知道生物对环境具有一定的适应性,并能影响环境。 2.能力方面 初步学会调查的基本方法,培养学生主动获取知识的能力。 3.思想情感方面 通过调查活动激发学生学习生物学的兴趣,培养学生热爱校园、热爱周边、热爱大自然的情感。教学重点和难点:初步学会调查的基本方法,了
主备人:占祖秀 审核人: 督办: 使用时间: 第2节 调查我们身边的生物教学目标:知识与技能:了解皇城根遗址公园中的植物记录所看到的植物和它们的生活环境尝试对记录的植物进行分类探究其命名的规律初步认识植物的多样性以及植物与环境的关系初步学会做调查记录尝试运用调查了解到的知识为校园的美化和建设提出合理化的建议2过程与
第一单元 第一章第二节调查周边环境中的生物人教版生物七年级上册:中国人民大学附属中学李锂调查校园中的生物讨 论1本小组打算观察什么样的生物?怎样才能观察尽量多的生物?我们应该去哪里观察?什么地方特别值得注意?2在观察地,我们能观察到什么生物?3我们怎样做才能更好地进行观察?4我们需要准备哪些用具?5如何记录我们的观察成果?6小组同学怎样分工合作?7还有什么其他问题需要注意(保护环境、爱护生物)
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第一章 第一节 我们身边的地理 教学设计教学目标:(一)知识与技能目标培养学生的求知欲促进学生注意学习身边的地理知识通过熟悉我们生活的地理环境提高学生对生活的适应能力 2.举例说明地理与日常生活生产建设和社会文化等方面的关系初步形成联系实际灵活运用地理知识的观念(二)过程与方法目标1.通过联系实际使学生知道在日常生活经济建设社会文化等方面离不开地理知识2.通过提出和观察生活中与地理
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二节 调查我们身边的生物按照生物的用途分类一作物二家畜三家禽四宠物五其他结束小麦1 玉米1水稻1粟1高梁1大豆1棉花1油菜1一作物10小麦2 玉米2水稻2粟2高梁2大豆2棉花2油菜2返回马1 马2 驴1 驴2骡1 骡2牛1 牛2 牛3 牛4狗1 狗2骆驼
调查我们身边的生物教案一、教学目标:1、说出调查的一般方法,初步学会做调查记录。2、描述身边的生物和它们的生活环境。3、周围生物的生存状况。二、教学重点:使学生初步学会设计调查方案、说出调查的一般方法和会做调查记录,同时培养学生的分工合作能力。教学难点:描述部分所调查生物的特征三、课前准备:帮助学生分组,确定调查范围。了解要调查的生物状况,并查找相关。四、教学过程:1、把全班同学分成八个
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