单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1.2《独立性检验的基本思想及其初步应用》教学目标 1理解独立性检验的基本思想2会从列联表柱形图条形图直观判断吸烟与患癌有关3了解随机变量K2的含义理解独立性检验的基本思想及实施步骤教学重点:理解独立性检验的基本思想独立性检验的步骤 教学难点1理解独立性检验的基本思想2了解随机变量K2的含义独立性检验的步骤 看到这个课题你能想
PAGE PAGE 31. 2 独立性检验的基本思想及其初步应用课前预习学案预习目标:能用所学的知识对实际问题进行回归分析体会回归分析的实际价值与基本思想了解判断刻画回归模型拟合好坏的方法――相关指数和残差分析二预习内容1. 给出例3:一只红铃虫的产卵数和温度有关现收集了7组观测数据列于下表中试建立与之间的回归方程.温度 21 23 25 27 29 32 35产卵数个 7 11
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回归分析的基本思想及其初步应用课型新授课 编号备课人高二文科数学组1.通过对典型案例的探究,了解回归分析的基本思想、方法及其初步应用.2.会求回归直线方程,并用回归直线方程进行预报 学习重难点1.线性回归模型及随机误差e的来源.(重点)2.残差及残差分析的方法.(难点) 使用说明:(1)阅读课本P1---P6 (2)自主完成学案,自己会做的自己完成,,不会的用其他笔做好记号预习学案1,线性回归模
12独立性检验的基本思想及其初步应用独立性检验的基本思想及其初步应用(1)通过对实际问题的分析探究,了解独立性检验(只要求2×2列联表)的基本思想、方法及初步应用;了解独立性检验的常用方法:三维柱形图和二维条形图,及其K2(或R2)的大小关系(2)通过典型案例的探究,了解实际推断原理和假设检验的基本思想、方法及初步应用。(3)理解独立性检验的基本思想及实施步骤,能运用自己所学的知识对具体案例进行
12独立性检验的基本思想及其初步应用第一课时知识点:通过探究“吸烟是否与患肺癌有关系”引出独立性检验的问题,并借助样本数据的列联表、柱形图和条形图展示在吸烟者中患肺癌的比例比不吸烟者中患肺癌的比例高,让学生亲身体验独立性检验的实施步骤与必要性 教学重点:理解独立性检验的基本思想及实施步骤 教学难点:了解独立性检验的基本思想、了解随机变量K^2的含义教学过程:1变量的关系:{线性相关,函数关系,不
PAGE PAGE 1高中新课标选修(2-3)3.2测试题一选择题1.下列说法正确的有( )①最小二乘法指的是把各个离差加起来作为总离差并使之达到最小值的方法②最小二乘法是指把各离差的平方和作为总离差并使之达到最小值的方法③线性回归就是由样本点去寻找一条直线贴近这些样本点的数学方法④因为由任何一观测值都可以求得一个回归直线方程所以没有必要进行相关性检验.A.1个B.2个C.3个D
1.2 独立性检验的基本思想及其初步应用一选择题1.可以粗略地判断两个分类变量是否有关系的是( )A.散点图B.三维柱形图和二维条形图C.独立性检验的思想D.以上都不对2.下表是一个2×2列联表:y1 y2 总计 x1 a 21 73 x2 2 25 27 总计 b 46 100 则表中ab处的值分别为( )A.9496 B.5250 C.5254 D.54523.对于分类变量X与Y的随
32独立性检验的基本思想及其初步应用(一)独立性检验本节研究的是两个分类变量的独立性检验问题。在日常生活中,我们常常关心分类变量之间是否有关系:例如,吸烟是否与患肺癌有关系? 性别是否对于喜欢数学课程有影响?等等。为了调查吸烟是否对肺癌有影响,某肿瘤研究所随机地调查了9965人,得到如下结果(单位:人)说明:吸烟者和不吸烟者患肺癌的可能性存在差异,吸烟者患肺癌的可能性大。054%228%探究列联
独立性检验的基本思想及初步应用1.(1)了解独立性检验的基本思想方法及初步应用.(2)会从列联表(只要求2×2列联表)等高条形图直观分析两个分类变量是否有关.(3)会用K2公式判断两个分类变量在某种可信程度上的相关性.2.运用数形结合的方法借助对典型案例的探究来了解独立性检验的基本思想总结独立性检验的基本步骤.3.(1)通过本节课的学习让学生感受数学与现实生活的联系体会独立性检验的基本思想在解决
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