留守学生心理辅导案例 大桥学校 黄国锋???? 一时代背景:??? 由于经济的飞速发展农村出现了劳动力剩余的现象许多家庭的主劳动力都外出务工或经商于是我校出现许多的留守学生针对此状况我对在我校就读的留守学生进行了调查结果表明:有百分之五十多的留守学生存在较为严重的心理障碍和性格缺陷学习成绩也令人担忧甚至在一些人的眼中留守学生已经渐渐变成了个人素质特殊生的代名词留守学生的教育问题是一个值得学校家长和
留守儿童心理辅导案例?一基本情况????吴之龙男8岁沙塘小学二年级学生父母亲常年外出打工没时间照顾孩子把孩子交给年老的爷爷奶奶照顾学习成绩中下????吴之龙在幼儿园和学前班里是出了名的懒孩子进入小学后也没多大改进主要表现在:上课注意力不集中不是向后就是向右跟同学讲话要不就是坐在位置上不知道想什么出神心不在焉写作业不爱动脑经常拖拖拉拉得过且过不认真不按时完成书写不好课后多动调皮常招惹别人星期六
留守儿童心理辅导案例基本概况 胡振涛男 11岁小学四年级学生父亲小学毕业母亲初中毕业均外出打工无暇顾及孩子把孩子托付给爷爷奶奶照顾学习成绩中下 胡振涛在幼儿园时就比其他孩子明显表现出多动调皮自进入小学后随着年龄增长渐渐喜欢讲一些不文明的脏话因此同学都不愿意和他在一起更谈不上有一个知心朋友人际关系较差经常出现所谓的攻击性行为主要表现在:上课不遵守纪律注意力不集中经常搞一些惹人注意
心理辅导案例让压力变成动力教师 郭述桂一案例分析对于即将小学毕业的六年级学生来说通过问卷调查发现学习造成压力的竟达到90以上这与学习成绩是否优秀关系不大也就是说他们或轻或重地都有这样的心理困扰优秀者担心考不好学习成绩不能连续优秀学习兴趣不大者感到天天都是做不完的作业压得透不过气整体上当今六年级学生绝大部分被学习的重担压着二心理分析造成这种现象是多方施压的结果家长施压:快毕业了好好学吧要不好初中
县实验小学留守儿童心理辅导方案随着中国经济的快速发展现代化建设的不断深入农村中的大批青壮年劳动力放下原有的生活离开了自己的家乡到拥有更多就业机会的城市谋生但是由于受到体制因素的影响他们正处于生理和心理成长阶段急需父爱和母爱的孩子被留在了家中成了农村留守儿童此时的他们正处于身心成长的重要时期尤其是他们的心理成长更容易被人忽略这个阶段的心理成长状况直接影响到他们的一生有关数据统计显示农村留守儿童
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小学生心理辅导案例基本情况 :王婷 性别: 女 年龄:12岁 年级:五年级 主要问题 王婷性格内向在班上没有朋友学习习惯和生活习惯较差上课思想易开小差作业错误率高成绩起伏较大课间不愿与同学玩耍总是喜欢一个人静静地在座位上发呆平时在家里与父母也没什么话常常把自己关在家里原因分析1.家庭因素 王婷所在的是独生子女家庭家长对她期望太高从她记事起父母就不断的
小学生心理辅导案例 基本情况介绍:黄婕 女四年级学生性格较内向学习成绩一般主要问题概述:该学生在四年级第一学期开学时情绪有些反常莫名其妙地在上哭泣影响正常的学习背景:该学生在三年级时上课认真学习积极学习成绩一般和同学之间的关系良好在四年级2月23日开学时老师发现她的情绪和以前不同变得沉默寡言每天早上父
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中学生心理辅导案例她终于交到朋友了案例介绍李某,女,15岁,市某中学初二学生。学习成绩较好,智商中上等。外向型性格,开朗,有个性,思维活跃,敢说敢做。但盛气凌人,自以为是,孤芳自赏,桀骜不驯,嫉妒心强;认为人与人之间无信任和善良可言,皆唯利是图;对他人缺乏真诚。虽然李某学习成绩好,但同学不太喜欢她。她与家长、老师说话也是咄咄逼人,因此与人沟通时总带着争吵的神态,难以心平气和地交流。自认为是不太
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