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第 5 课 蔬 果 的 联 想教学目标:1知识性的目标:通过学习用蔬果雕刻小动物引导学生善于动脑观察联想动手制作使学生初步学习用蔬果造型的设计知识及制作的方法2情感性目标:对学生进行美的情趣教育激发学生热爱的情感养成善于观察发现生活中的美的形象3能力性目标:培养学生发现美创造美的能力以及观察联想动脑动手创作的能力4发展性目标:培养学生善于敢于发现联想创新的能力及造型和空间想象能力的发展教学
蔬菜的联想教材分析本课以蔬菜作为材料制作造型,在学过《蔬菜(一)》、《蔬菜(二)》、《买菜》三课的基础上,以自然形态进行的组合插接为主,适当采用切、割、挖、刻等方法,在制作中训练学生观察、理解材料自然形态特点及巧用材料形状颜色技巧的训练,培养学生认识问题、理解问题、解决问题的综合能力,提高学生的创造和想象思维能力。学生分析小学六年级的学生想象能力较为丰富,会逐渐出现对美术极为爱好的个别同学,这些
三、蔬菜(二)
第11册第5课蔬菜的联想 第11册第5课蔬菜的联想 导入激趣欣赏认知制作方法 评价拓展“维也纳第一蔬菜乐队”的一名乐手正在用蔬菜演奏乐曲。 制作方法 ①切:可以切断,也可以切一部分;②挖:注意挖的形状;③插:可以用牙签辅助完成;④撕:比较适合一些柔韧性的蔬菜;⑤刻:适合表皮颜色和内部颜色对比明显的蔬菜,⑥劈:适合外形比较大的蔬菜;色彩造型创意
蔬菜的联想一、教材分析 六、教学过程三、教学重难点四、教学准备五、教法、学法二、教学目标本课的教学内容是学生在日常生活中经常接触的蔬菜,学生的认知程度较高。本课主要引导学生观察蔬菜的形状和颜色,并根据其特点加以自由联想;通过拼凑等方法,创造出新奇有趣的新形象。本课的教学内容题材新颖,形式活泼,既训练学生的观察和想象能力,又锻炼其表现能力和创作能力,激发其创作欲望,多种方法融为一体,综合运用,对于全
毕节地区金沙县城关小学陈丹江西美术出版社第十册第六课能“变化” 的蔬果 制作方法 1、安全使用刀、牙签等工具。2、以自然形态进行的组插接为主,适当采用切 、剪、挖、刻等方法。3、小组内互相讨论、合作,也可以独自完成作品。再见
蔬菜的联想作品欣赏制作方法添加切割切挖摆放拼凑谢谢欣赏
蔬菜的联想东海县石榴小学 徐田荣
全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计一 教案背景1面向学生:□中学 小学 2学科:美术3课时:14学生课前准备: = 1 GB3 ①预习本课制作的方法及内容 = 2 GB3 ②各小组带足与相关内容的材料 = 3 GB3 ③查询百度收集与蔬果制作有关知识二 教学目标1.学习简单的雕刻塑造的基本方法2.培养细致敏锐的观察能力和奇妙独特的想象能力
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