通达小学校2014—2015学年度下学期教 学 设 计课题聪明的小高斯课型讲读课时2教学目标1. 有感情的朗读课文认识本课的12个生字2. 指导学生正确流利有语气的说话3. 过小高斯巧算数学题的事让学生知道在学习中要细心观察善于思考教学重点认识本课生字正确流利有感情地读文教学难点养成良好的学习习惯教学准备多媒体课件教学过程及方法学生活动及设计意图二次备课及再度挖掘一导入新课激发情趣 导语:同学们
聪明的小高斯(一)创设情境激情引趣师:课前老师给你们布置了一道数学题(出示从1加到100)你们都算出答案了吗生:5050师:你们是怎样知道答案的生:家长帮着算的生:课外书中知道的生:预习完课文后知道的师:在二百多年以前德国的一所小学校里有一个和你们年龄差不多的孩子在很短的时间内自己算出了这道题他就是聪明的小高斯他是用什么方法来解决这道难题的呢今天我们就来学习这一课(二)初读课文整体感知1自由读课文
10聪明的小高斯<教学目标>:认知技能:1过小高斯巧算数学题的事让学生知道在学习中要细心观察善于思考培养学生的思维能力2指导学生正确流利有感情的朗读课文3 认识本课的10个生字情感态度价值观: HYPERLINK : t _blank 教育学生学习小高斯爱动脑的良好学习品质养成细心观察善于思考的良好习惯<教材分析(重难点)>:这是一篇记叙文课文写了德国数学家高斯在8岁的时候用简
聪明的小鸡活动领域:语 言活动班级:大(1)班执教教师:甘佳旭活动目标:1. 能仔细观察图画发现小鸡与狐狸的情绪变化和性格特点 大胆预测猜想故事情节2. 能根据对图画和故事的了解尝试用完整生动的语言描述画面信息和故事情节 3.初步理解故事发展的过程和结局体会其中的幽默与乐趣活动准备:《聪明的小鸡》大书 小鸡和狐狸的图片 活动重点:能仔细观察图画发现小鸡与狐狸的情绪变化和性格特点 大胆预测猜想故事
用爱心铸造师魂 ----模范班主任先进事迹材料 新坝学区新沟小学 夏聪明本人自1999年从事教学工作以来面对山区孩子求知若渴的心我就坚定了在山区服务的教学信念参加工作十二年来辗转山区的多个小学曾多年担任班主任工作对于山区的孩子我有一份无法割舍的情源于这份深情我一直勤勤恳恳的工作着上级鉴于我的勤勉努力和工作热情2008
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1234…….100=(同学们虽然这节是语文课我却给大家带来了一道数学题谁知道这道题的结果……板书课题)聪明的小高斯聪明 德国 敏捷顺序 砌砖 鼓励免费 努力 演算 3.指名读课文边听边思考:这篇课文写了一件什么事情你觉得小高斯是一个什么样的孩子 4.从哪能看出小高斯聪明交代正面描写侧面描写对比的写法 课文主要通过老师的
小小班语言:聪明的小老鼠执教者 苏林飞活动目标:1.专注地听老师讲故事理解故事内容学说动词咬推坐2.知道遇到困难要动脑筋3.喜欢聪明的小老鼠愿意向小老鼠学习不怕困难爱动脑筋的精神重点:乐意开口说话通过观察模仿体验角色的动作理解故事内容难点:知道遇到困难要动脑筋活动准备:故事图片玩具小老鼠大萝卜一个活动过程:一出示一个玩具小老鼠激发幼儿听故事的兴趣提问:它是谁师:今天老师讲一个故事故事的名字叫《聪
一个怪学生 爱是教育的灵魂 没有爱就没有教育作为教师只有热爱所有的学生才能使学生感到来自教师的真心实意才能起到良好的效果对那些在思想行为等方面有偏差的学生他们往往被忽视当他们最不值得爱的时候恰好是学生最需要爱的时候 在我的班里有一个怪学生他叫宇他长得白白胖胖非常可爱他给我留下了这样的印象:聪明脑子活反应快随着时间的推移我
《聪明的小高斯》教学设计教学目标:1会认13个生字会写10个生字学会偏旁部首斤2正确流利有感情地朗读课文体会小高斯爱动脑善思考的良好品质3学会用不同的方法解决同一问题培养学生的思维能力教学重点:1会认13个生字会写10个生字学会偏旁部首斤2正确流利有感情地朗读课文体会小高斯爱动脑善思考的良好品质教学难点:学会用不同的方法解决同一问题培养学生的思维能力教学时间:2课时教学过程:第一课时:一创设
教学过程:一导入出示课题:聪明的华佗 齐读课题从课题看华佗华佗一定是个什么的人(聪明)你还想知道什么为什么说华佗很聪明呢让我们到课文中去寻找答案吧二初读课文把握字词:打开书54页大家借助拼音轻声自由读课文要求读准字音读通句子1检查自读情况:1)检查生词读音:聪明古代有名医生办法收下立刻徒弟鲜嫩开火车读跟读 选词语说一句话2)句子: 斗得很凶我得想个办法 (继续巩固多音
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