相关文档

• 分享阅读______以研促教.doc

  分享阅读 以研促教 ——中班教研组课题文化建设与思考 乍浦中心幼儿园 王芙蓉【内容摘要】 当今教育改革思潮中越来越注重幼儿园的课题文化建设于是教师的课题研究能力培养似乎也成了重中之重在嘉兴市立项课题《早期阅读融入幼儿生活之实践研究》实施一年后一种新的理念分享阅读悄然来到我园为了解决课题研究与教研活动脱节与教师的教学脱节问题我们中班教研组采用以课

• 4月份_分享阅读教研活动.doc

  分享阅读教研活动教研安排：1教研时间：2012-4-172教研地点：蒙氏中班3教学活动观摩：时间活动内容班级执教地点9:00-9:30《铁马3》蒙氏中班何健丽203课后评析：地点： 教研室时间： 2012-4-17主持： 陈丽如（迪科奕阳分享阅读）备注：1请参加教研的老师按时到场并签到2为免影响教学请各参加观摩的老师把调至震动或关机状态欢迎机构园长老师莅临指导 请提出

• 分享阅读.doc

  分享阅读:野生动物园里怪事多活动目标：理解读本内容喜欢阅读这本书愿意表达自己的想法能仔细观察图画信息结合自身经验进行合理的想象推断活动准备： 大书活动过程：导入活动 出示图片请幼儿说说这是哪里在做什么引出话题：好多小朋友都去过动物园你能说说在动物园里印象最深刻的事吗今天我们就来看一本关于动物园的书看看书里的小朋友在动物园里玩得怎么样图画阅读

• 阅读分享.doc

  #

• 分享阅读.doc

  #

• 分享阅读.doc

  #

• 戏剧元素对分享阅读的促进.doc

  浅谈戏剧元素对幼儿分享阅读的促进 摘要：戏剧元素和幼儿的分享阅读是近年来在幼儿园中的教育热点分享阅读是一种不以学习为主要目的的阅读游戏活动强调的是享受阅读幼儿在不知不觉中欣然接受教育戏剧指以语言动作舞蹈音乐木偶等形式达到叙事目的的舞台表演艺术的总称 随着分享阅读亲子阅读自主阅读的大力宣传和越来越多的人开始分享阅读如何开展一节较好的分享阅读活动在幼儿教育中取得

• 以听说助读写以阅读促发展.doc

  以听说助读写 以阅读促发展---在Post-reading中培养学生阅读能力的策略研究 摘要：本文从阅读后(Post-reading)的拓展活动入手改革阅读训练方法根据课文的题材和体裁以及课文所涉及的语言知识以听为训练切入点以听促说以说促写设计组织多种行之有效的拓展活动以提高学生的阅读能力与阅读水平关

• 阅读分享.pptx

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2012319??世界如此险恶你要内心强大——阅读分享自序 从今天起做强大自我的主人第一章 建立自己的心理优势第二章 那些内心强大的人第三章 到底是那些东西让人内心弱小第四章 打破社会价值排序第五章 跟真正的自我在黑暗中相会第六章 险恶社会博弈法则第七章 对抗不确定性重建我们与世

• 阅读分享.ppt

  阅读分享推荐书籍：1如何阅读一本书2理想国3论美国的民主4通往奴役之路5陈寅恪的最后20年向桂君20141217杨绛：“你的问题主要在于读书不多而想得太多”。艾德勒：如何阅读一本书3基础阅读:如何快速高效的阅读文字检视阅读:看一本书是否值得阅读 分析阅读:就某本书仔细阅读主题阅读:为了某个主题博览群书4柏拉图：理想国何谓正义？何谓善？理想的城邦是怎样的？哲人王5托克维尔：论美国的民主美国为什么会有