旋转作图:学习了旋转的概念和特征我们就可以根据旋转的基本特征作一个图形绕某一点按一定的方向旋转后的图形根据已知条件不同作旋转后的图形的方法也不惟一.下面就旋转作图的几个类型总结如下.一以原图的一个顶点为旋转中心并知原图一个点的对应点作旋转后的图形 例1:如图 已知△ABC绕点C旋转后顶点A的对应点为点A′试确定顶点B对应点B′的位置以及旋转后的三角形.
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级3.4简单的旋转作图回顾 思考 作平移后的图形的方法与步骤:以局部带整体找出关键点作出这些点平移后的图形(作出对应点)将所作的对应点按原来的方式连接※复习与回顾※第2题 1分析图中的旋转现象(第1题)2图中是否存在这样的两个三角形其中一个是另一个通过旋转得到的(第2题)如下图在方格纸上作出小旗子绕 O点按顺时
课题 ? 简单的旋转作图课型新授课课标与教材课标要求:探索图形之间的变换关系能够按照要求作出简单平面图形旋转后的图形图形的旋转是继平移轴对称之后的又一种图形基本变换是义务教育阶段数学课程标准中图形变换的一个重要组成部分旋转是培养学生思维能力树立运动变化观点的良好素材同时图形的旋转也为本章后续学习对称图形中心对称图形做好准备为今后学习圆的知识内容做好铺垫? 重点:利用基本作图求作简单平面图形旋转后的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级简单的旋转作图 复习 生活中的旋转旋转的内涵:图形绕一定点沿顺时针或逆时针方向 转动一定角度.旋转的特征: 旋转不改变图形的大小和形状.改变位 置和方向旋转的性质:﹙1﹚图形上的每一个点都绕旋转中心
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级§4 简单的旋转作图 复习 生活中的旋转旋转的内涵:图形绕一定点沿顺时针或逆时针方 向转动一定角度.旋转的特征: 旋转不改变图形的大小和形状.改变位置和定向旋转的性质:﹙1﹚图形上的每一个点都绕旋转中心沿相同方向转动了相同的角度.﹙2﹚任一对应点与旋转中心的连线所成的角都是旋转角且都相等﹙3﹚对
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图形的旋转(2)一选择题1.△ABC绕着A点旋转后得到△AB′C′若∠BAC′=130°∠BAC=80°则旋转角等于( ) A.50° B.210° C.50°或210° D.130°2.在图形旋转中下列说法错误的是( ) A.在图形上的每一点到旋转中心的距离相等 B.图形上每一点移动的角度相同 C.图形上可能存在不动的点 D.图形上任意两点的
第2课时 旋转作图1.理解选择不同的旋转中心、不同的旋转角度,会出现不同的效果.2.掌握根据需要用旋转的知识设计出美丽的图案.自学教材第61页.完成下列问题.1.回顾思考.(1)各对应点到旋转中心的距离有何关系呢?(2)各对应点与旋转中心所连线段的夹角与旋转角有何关系?(3)两个图形是旋转前后的图形,它们全等吗?2.学生独立完成作图题.如图,△ABC绕B点旋转后,O点是A点的对应点,作出△AB
复习画图(旋转): 班别: 一画出以下图形绕点O顺时针旋转90°后的图形ooooThis document was truncated here because it was created in the Evaluation Mode.Created with an evaluation copy of Aspose.Wor
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