12008年4月9日教育部下发[2008]5号文公布了高等职业教育人才培养工作新的评估方案2新评估方案突出的特点之一就是推出了人才培养工作状态采集平台32008年11月10日教育部要求全国所有高职院校必须完成人才培养状态数据采集工作宏对采集平台的影响建一个文件夹并命名为XXXXX_YYYY作为平台操作主目录如:12493_2008 特别强调:平台主目录须放在硬盘的根目录下使
高职人才培养工作状态数据采集平台()填写说明(内部仅供参考)二〇〇九年九月二十七日 : PAGE : 高职人才培养工作状态数据采集平台()填写说明(中山火炬职业技术学院 雷志成)1.状态数据采集以学年为统计时段(校内实践基地表中设备值 原材料(耗材)费用与设备维护费用项5办学经费表社会(准)捐赠情况表以自然年度为统计时段)如2009年上报的数据的统计时段为:2008年9月1日
#
#
请您按击鼠标编辑标题文的格式高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台数据分析策略(KPI)2智能化加工层二开展平台数据分析的意义8.毕业生业内就业率教师人数≤351.目标达成度=目前状态值-预定目标值2.学校经费投入结构1.职业教育的课程理念2.专业培养目标定位和课程教学目标定位3.教学团队的课程开发能力4.教学管理人员的教学改革指导能力5.教学改革研究和课程建设的经费机制条件保障 3.课程建设业
#
#
高等
#
附件一人才培养工作状态数据采集平台分析报告撰写任务表撰写项目(一级指标)二级指标分析写作要点对应采集平台数据牵头部门协助部门责任人1作用11学校事业发展规划1办学理念与办学定位2市场调研3资源配置、专业建设与改革4学校总体发展规划与区域经济社会发展的符合度1符合学校类别的主体专业数/学校设置专业数(11;71)2停招专业数/学校设置专业数(71;76)3年各专业实际报
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报