冷战后中国对非政策的转变及动因分析第一章冷战时期中国对非政策概述第二次世界大战后以美国首的西方资本主义阵营与苏联为首的社会主义阵营的对立的标志了冷战时期的幵启在此期间世界形成了美苏两个超级大国在世界范围内争夺霸权的两级对立为特点的冷战格局美苏在全球范围内的对峙致使全球进入冷战时期第一节冷战时期中国对非政策的基本演进进程中非关系发展源远流长相对古代中非关系的发展中华人民共和国对非洲正式交往是自新中国
论冷战后日本对非洲的外交政策冷战的结束极大地改变了二战结束以来的国际格局国际环境的巨大变化及随之出现 的国家间关系的新的互动迫使世界各国纷纷调整自己的对外战略以冷战结束为界标 我们可以把日本的对非外交分为两个具有不同特征的发展阶段本文在简要概述冷战 时期日本对非外交的基础上着重探讨冷战后日本对非政策的发展变化及其基本动因一冷战时期日本的对非外交日本与非洲国家的关系是在二战后逐步建立和发展起来的(注
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2010 年 5 月
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浅谈中学数学后进生的成因及对策沿河县后坪乡初级中学 冯成学??? 「内容摘要」 在实施素质教育的今天后进生却越来越多是什么阻碍他们前进的步伐本文就从主观和客观上分析导致学生后进的原因并从提高学习兴趣培养学习方法养成良好学习习惯入手提出三大对策做好后进生的转化工作??? 「关键词」后进生??? 成因??? 对策??? 转化在实施九年义务教育后所有的小学毕业生都无条件地升入初中学习由于学生个
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