相关文档

• 小组合作学习走进数学课堂的策略研究.doc

  小组合作学习走进数学的策略研究数学学科 海南定安思源实验学校 吴启委【摘 要】在新课程理念下合作学习作为新型学习方式被广泛运用于教学实践中合作学习能让学生在独立探索的基础上彼此交换独立见解展示个性思维的方法与过程在交流中反思使自己的见解更加丰富和全面自主合作探究已经成为新课程中最重要的学习方式本文就如何在数学教学中开展合理有效的小组合作学习进行探讨【关键词】数学小组合作学

• 以小组合作学习推进高效课堂的策略研究.doc

  #

• 高效课堂小组合作学习策略研究.doc

  类别：高效中的小组合作学习策略研究高效中的小组合作学习策略五山镇中心学校 龚升琴 胡军 15872330591【摘 要】教育的一种重要目标是培养每位学生对公益事业及自己的行为具有责任感为了增强学生沟通理解和合作等社交技能培养其良好的价值观情感体验和社会态度形成作为社会成员的责任感和义务感必须建立规范实用的学习小组【关键词】规范 小组 合作学习 科学合理在英语教学

• 小学数学课堂中小组合作学习的策略.doc

  小学数学中小组合作学习的策略长春市安民小学　谢　飞小组合作学习是小学数学中学生学习的一种主要方式它为学生的质疑探究交流提供了充分的时间和空间在小组合作学习的过程中学生的个性才能逐渐形成智慧的火花相互碰撞思维层面思维的方式得以相互补充获得经历成功和失败的体验使情感态度价值观逐步形成和完善同时培养了学生的竞争意识敢于挑战的心理品质以及追求个性拒绝类同的创新精神如何组织有效的小组合作学习呢下面谈

• 小组合作学习策略研究.doc

  小组合作学习策略研究小组合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务有明确的责任分工的互助性学习它强调小组成员必须相互尊重沟通信任互相支持配合积极承担小组分工合作中个人的责任作为教学的组织者引导者和促进者要善于观察学生的合作需要要根据不同的教学内容精心设计好每一个不同的教学任务来唤起学生的学习兴趣和欲望产生合作学习的冲动和愿望在学生小组合作学习时我认为应注重以下几点：1 独立思考为防止流于

• 高中数学课堂中小组合作学习的研究.doc

  高中数学中小组合作学习的研究高二数学组孙香兰《数学新课程标准》强调：数学教学是数学活动的教学是师生之间学生之间交往互动与共同发展的过程动手实践自主探索合作交流是学生学习数学的重要方式合作交流的学习形式是培养学生积极参与自主学习的有效途径?[1]?小组合作学习已经成为新课标理念下的一项重要教学组织形式在全国教育科学十一五教育部重点课题《新课程背景下指导——自主学习教改实验的深化研究》进入深化

• 促进小学生高效学习的课堂教学策略研究.doc

  促进小学生高效学习的教学策略研究单位：武汉市汉阳区五里墩小学课题负责人：王 玮完成课题：《促进小学生高效学习的教学策略研究》 批准号：2012C049课题组成员：胡蕾张静陈红霞吴会芳刘华爱周秋霞陈玲袁喜香戴玉周惠玲 【论文摘要】21世纪是信息爆炸的世纪每个人都不自觉的不断接收着各类信息但只有真正会学习的人才能甄别信息将接收的信息内化为知识再形成能力才能适应社会的发展并最终反过来促

• 小学数学课堂教学策略研究.ppt

  教学策略具有对教学目标的清晰意识和努力意向具有对有效作用于教学实践的一般方法的设想在目标实现过程中对具体教学方法进行灵活选择和创造 布鲁纳认为：掌握事物的结构就是允许许多别的东西与它有意义地联系起来的方式去理解它简单地说学习结构就是学习事物是怎样相互关联的 纵向链接横向沟通 纵横融通 低级运算共变规律 运算规律的结构知识表不变规律 直柱体表面积计算将教材中以符号为主要载体

• 小学数学课堂提问策略研究.doc

  #

• 《小学数学课堂教学中小组合作学习模式的研究》.doc

  课题实施方案《小学数学教学中小组合作学习模式的研究》课题实施方案石苑小学 霍慧媛一课题研究的背景与意义1．问题的提出小组合作学习这一课题的提出与研究着眼于新教材所尝试的适应改革教学新模式我们学校多次组织教师聆听太谷县教研室张四保主任关于《创建高效之小组合作》的讲座认真学习研究并且在自己的教学中进行了尝试感受到小组合作学习的高效性但是在具体的实施过程中出现了很多问题（1）没有抓