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  研修日志二 在学习了一段时间后我有了很多感悟却不知从何说起主要是关于教学尤其是看过网络资源案例和视频解说后我深有体会：完美的课是不存在的 这是新教师最易进入的思想误区讲课时追求完美期望将所有的知识都一股脑的告诉学生希望面面俱到俗话说条条大路通罗马教学也一样教学的方法可行有效只要适合自己所面对的学生适合施展的专长的教学就是好的至少是对的因为教学的对象是学生施教者是自己这两个因

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  研修日志2：好学校是如何成长的————办一所有美好童年 记忆的小学2002年笔者受命兴办一所小学此事对于国家和社会来说是微不足道的但对于我来说这很重要因为我一直梦想着能自己办一所美好的学校为此我已准备多年冬去春来时光如梭我的梦想一步一步得到了实现先是走进了小学的一节课要教学生13个生字我却只教了7个初尝了当教师的滋味接着上大学而后在中师当了两年老师明白了教育不只是上课还要走进学生的内心世

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  英语教学的小小总结在两年的教学中有苦有累总结了一点方法巩固单词的方法 1.可将准备好的单词图卡先闪给他们后藏起一个让同学猜是哪一个 2.通过闪卡看画面快速说出单词 3.老师讲故事做动作让学生猜单词 4.通过接龙游戏将学生分成两组老师闪单词的图片让学生分别到黑板前写下单词看哪组写对的多哪组胜 5可将单词卡贴于黑板上找三名同学一名同学说单词另两名同学按所说找出该

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  写字教学的重要意义作为语文教师我们能深切地感受到写字是一项重要的语文基本功是巩固汉字的手段对于提高学生的文化素养起着重要作用必须从小打好写字的基础小学生写一手好字是素质教育的基本要求但实际的学习过程中小学生写字草草了事写不出一手令人满意的字的现象比较普遍这与我们平时的写字教学不甚得法有很大关系首先教师本身写字水平参差不齐一些比较喜爱书法对书法较有研究的教师在写字指导方面也觉得难以直观地高效地得心应

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  有效教学与高效?提问贯穿教学的始终高质的问题往往决定效率的高下是教学高潮的必要条件在三段五环式的导学案中有层次的有针对的有深度的问题显得尤为重要先说几个观点：（一）问题的功能定位：激活思维优化一般来看问题的难度应控制合适的范围使大多数学生通过努力都能获得对问题的解答问题的优化与创意直接提高思维训练的效度甚至产生教学高潮形成魅力（二）有效问题与教学高潮：教学高潮本质上不是

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  研修日志?在学习中我发现新课程语文教学注意学生的合作探究这顺应了教育社会化和培养社会有用人才的需要也体现了全新的教育理念可是有的语文教师不管在公开课还是平时教学动辄就安排四人小组讨论不管内容有无讨论的必要也有的教师让学生合作学习但没有给学生足够的时间看到一两个小组有结果就匆匆收场完成一次合作这种合作往往出现小组内一人唱独角戏其他人无所事事甚至有可能出现群聊的现象我认为真正意义上的合作应该具备以下几

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  研修日志2通过这几个周的专家工作室学习我更加深刻的认识到自己的英语教学中一些不足虽然以前自己在英语教学中也取得了不少的成绩但是工作室的专家老师们的微课等资源还是让我耳目一新下面谈谈我的一点学习感想：一向以来人们中学英语教师的语言知识能力要求不高认为中学英语简单不需要太好的语言功底只要有良好的教学技能就可以了其实时代在进步社会在发展同样英语作为人们最广泛的交际用语之一更是随着高科技的迅猛发展而日新月

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  我的研修日志经过这些天的培训我收获了很多感悟也很深我深深感觉到自己的教学水平和教学方法还需要进一步改进不能停留在原有水平上纹丝不动在培训中能够得以聆听众多专家乃至国内外的著名专家教授的讲座倾听他们对小学思想品德教学的理解能够观摩一线教师的教学学习他们的教学技能对我来说是一次思想上的洗礼心灵的震撼和理念的革新????这次培训既充实了生活又能在短时间内迅速提升教学能力还能在班级论坛里和同仁们自

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  哈尔滨市南岗区中小学教师远程通识培训研修日志日期.填写人王滨?课程名称做中国最好的教师---落实《教师专业标准》提升教师素质主讲人郭振有1.本课最引起我的问题：??如何做最好的老师：大志大爱学习没有爱就没有教育没有真爱就没有真教育不爱教育就是生活在教育之外2. 学习本科后我的反思体会（不少于300字）：听了郭教授的讲座我的心灵受到了很大的震撼如何做一个好老师首先就是做一个有爱的老师爱是什么爱是