大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .doc

    儿童绘画的几个阶段18世纪法国教育家卢梭说过:在教育中要把孩子看成孩子在他们心灵还没有具备种种能力以前不应当让他们运用他们的心灵因为它还处在蒙昧的状态时你给它一个火炬它也是看不见的我们在辅导孩子绘画中必须按照儿童绘画的发展阶段进行如果指导不得法违背了儿童心理发展规律用儿童暂时无法理解的知识和难以掌握的技能生硬灌注强制训练接受不了便横加斥责那样会造成儿童对绘画产生厌恶和反感阻碍他兴趣爱好的发展与提高

  • .ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级主讲:浙江师范大学教育学院叶亚玲大手拉小手儿童美术教育经验分享我讲的内容:1.儿童是天生的艺术家2..儿童绘画的发展3.儿童绘画的特征4.儿童绘画的指导你相信嗎人类天生就有画画的本能画画也是一种沟通的工具 儿童是天生的艺术家学会像儿童那样画画却花费了我毕生的时间

  • 教案.doc

    儿童绘画教案教学课题:走进自然 本课题教时数:15 本教时为第 1 教教学材料:简笔画儿童学画图典大全第1课 水果蔬菜教材思路:本课是我们的第一课时旨在放松孩子们的心情让孩子感受艺术的魅力因而我决定以简笔画入门从孩子最熟悉的水果蔬菜入手让孩子大胆想大胆画用笔最直观地画出他们心中的水果蔬菜在此基础上进行深层次的教学一教学目标:通过对水果蔬菜的认识尝试用画笔来描绘锻炼孩子的概括

  • 作品.doc

    浅析儿童绘画作品中的涂鸦符号摘要:关键词:儿童绘画涂鸦符号引言:儿童涂鸦是一种积极的学习运动儿童绘画作品中的涂鸦符号也能反映儿童的对自然界的感知及联想有明显的表达意图反映自己的认识通过对儿童绘画作品中的涂鸦符号的研究了解儿童对感知的心理反映促进教师了解儿童的感觉知觉情绪情感的发展变化培养儿童的注意力观察力想象力和表达力让儿童在涂鸦中得到快乐自由自在地发挥和表现避免儿童在萌芽期的创造力受到抑制绘画不

  • 艺术.doc

    #

  • 作品.doc

    : : :

  • 关于.docx

     l o 复制帖子链接到剪贴板 1楼 l 大  l 中  l 小  =viewratingstid=451729pid=2860770 o 评分 5 1问:儿童学画是否会影响文化课学习答:儿童学画可以开发智力这是无可争议的事实它有利于培养儿童观察力想象力思维力分析力判断力创造力同时也培养他们健康的审美情趣激发他们举一反三触类旁通的联想能力磨刀不误砍柴

  • 和各心理发展.doc

    儿童画和各阶段的心理发展(家长一定要看的内容)第一种观点:参考书目:曾慧清台湾《多元智能艺术教学法》婴幼儿期 涂鸦阶段在这一时期孩子画的东西是没有形象的我们不必牵强附会的说他们画的是什么幼儿的涂鸦就像他们在浴缸里用手击起水花时令他们无比兴奋的行为一样是一种游戏的创造性行为他们着迷于大幅度的手臂动作对于绘画本身的意义完全不予理睬三至四岁 命名阶段这一时期的儿童处于涂鸦与象征图形绘画之间其绘画

  • 作品.ppt

    小豹子

  • 心理成长.doc

    儿童绘画心理的成长 绘画不仅仅是一门艺术它也可以作为情感表达的工具能够反映出人们内在的潜意识层面的信息将潜意识的内容视觉化它作为一种符号表征形式是人类心智发展的重要成就之一也是儿童认识世界进行交流的手段与工具在绘画中人们会不知不觉把内心深层次的动机情绪焦虑冲突愿望和价值观等投射在绘画作品中有时也可以将早期记忆中被隐藏或被压抑的部分更快地释放出来重建过去重现当时儿童绘画有自己的内在逻辑

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部